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  • 班主任學期個人工作總結

    |梓炫

    這個學期即將結束了,又該寫工作總結了,總結的過程就是勤于思索的過程,提高自己能力的過程,對自己工作失誤個正確的認識過程,勇于承認錯誤,形成批評與自我批評的良好作風的過程。以下是小編整理的班主任學期個人工作總結,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

    班主任學期個人工作總結篇1

    擔任班主任工作以來,在我的心里,一直裝著這樣一句話:學會合作,學會學習,學會做事,學會做人。在班主任工作中,我一直是這樣要求自己的,也以此為宗旨來教育學生。時間飛逝,轉眼一個學期又將結束。我將這一學期班主任工作做如下總結。

    一、學會關愛,營造團結向上的班集體

    一個班,就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的,團結向上的。

    1、“偏愛”后進生。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。

    2、嚴愛優等生。優等生,誰都愛他們。也正因為如此,優等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優生不單純是學業要優,更重要的是人品要優,心胸要廣,心理要健康。

    3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩定的心理狀態,他們既不像優等生那樣容易產生優越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,調動他們的積極因素,正確對待他們的反復,始終如一地尊重、理解、信任他們。

    二、實施自我管理,培養班干部管理能力。

    班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來,才能形成合力,共同構筑學生自我管理機制。因此,我想方設法構建學生自我管理體制,為學生設置多種崗位,讓每個學生都有機會上崗“施政”,有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。當然,班規的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求,及時地作出適當的調整,使班規跟上學生、班級的變化,不斷提高要求,引導學生的行為和品德向更高的層次發展,促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。1、建立值日班長制。2、民主改選班干部。3、事事落實到個人。

    三、建立競爭機制,形成競爭氛圍。

    讓學生參與競爭是提高學生心理素質,增長其才能的重要途徑。在改革開放的現代社會,我們更應增強學生的競爭意識,培養學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣,才能使學生將來能適應社會的發展。因此,我在班級中建立競爭機制,創造競爭氣氛。

    四、加強與家長之間的交流

    經常與家長交流和溝通,作為學校與家庭的聯系橋梁,不僅加強學校與家庭的聯系,使學校教育與家庭教育有機地結合在一起。也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解,增進了師生友誼,父子、母子之間的情意。作為一個班主任,我覺得更應該與家長經常聯系。與家長溝通能幫助老師找到教育學生的鑰匙。這一年來我一直堅持勤與家長聯系或約家長面談,更多地了解學生并及時將他們的在校情況反映給家長,做到家庭和學校雙方共同教育。

    五、塑造自身形象,贏得學生信賴

    孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c:第一、好學上進,不辜負學生;第二、尊重學生,不遠離學生。

    班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。

    最后,我想說:也許我做得還不夠好,我的班級管理工作和教學還存在很多的不足,但我會繼續努力,積極進步,朝著更高的目標奮斗!

    班主任學期個人工作總結篇2

    對于九年級的學生來說,面臨的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好初中的最后一學期?我將貫徹學校的指導思想,做到與時俱進,真正做到關注班中每一位學生的成長,提高學生的綜合素質,為培養適應社會發展的時代新人而努力。

    一、指導思想:

    以學校工作計劃為指導,緊抓學生思想工作不放,緊抓學生日常行為規范不放,要求學生要搞好學習,先學好做人。

    二、班級目標:

    結合校德育目標,爭創文明的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍,讓每個學生發揮自己的潛能,在中考中考出滿意的成績。

    三、現狀分析:

    本班共有48名學生,其中男生39名,女生19名。從上學期的班級實際情況看,大部分學生都想考入高中,內心深處想學習,但管不住自己,沒有韌性。因此有部分學生仍然惰性很強,有個別學生的行為習慣較差,很容易受外界不良風氣的影響,對班級的負面影響很大,要作為教育的重點。爭取讓有希望的同學盡可能多的考入高中。

    四、具體工作:

    1、繼續加強學生的思想品德和行為規范教育。充分利用課外、班會等時間,促進學生健康的自我意識的形成,能自覺抵御不良思想行為的誘惑,形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育,在“升學”“就業”等問題上能正確對待,做到既要有努力方向、奮斗目標,還要有充分的思想準備,接受挑戰。

    2、加強學生常規工作的管理。開學初,根據學校要求,做到班級布置的規范化,配合學校的各項檢查與活動,認真接受檢查,爭取改正不良習慣,并在一定基礎上培養學生的自治自理能力,同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量,發揮集體力量,提高板報的質量。完成任務堅決做到速度快,質量高。

    3、以學習為重點,作好為建設祖國輸送人才的準備。開學初要求每一位學生寫好本學期的打算,確定好自己的目標,并向著這目標努力。為此,班中首先應創設一個良好的學習氛圍,讓大家形成你追我趕的局面,經常適時地對班中同學進行鼓勵,不斷提高學生的自信心。爭取在中考中取得好成績。

    4、積極參加學校的各種活動,爭取學生全面的發展。配合體育老師上好體育課,加強學生身體素質的訓練,爭取在中考體育測試中能人人過關。

    五、方法措施:

    根據以上分析,本期工作主要抓以下幾點:

    1、狠抓理想和前途教育,使學生明確學習目的,端正學習態度。

    2、狠抓安全教育,做到警鐘長鳴,避免安全事故的發生。

    3、以正面教育為主,樹立正面典型,讓學生學有榜樣,趕有目標。

    4、加強學生的心理健康教育,特別是考前教育。既不能過于緊張,也不能過于松弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態參加中考。

    5、由于是最后一學期,因此要求學生堅持體育訓練,特別是中考的三項測試

    6、經常與家長保持聯系,爭取家長的配合。

    7、在六月份做好學生的畢業離校工作。

    總之,要力爭在緊張中、穩定地度過這一沖刺期,讓我的學生們以心態迎接中考。

    班主任學期個人工作總結篇3

    不經意中,在20__年又一個學期接近了尾聲,回顧這下學期來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。本人作為一位中班班主任,在教學工作上,我們堅持創新的原則,在網絡以及其它資料查尋有關主題的好教材,再進行備課、制作教具等,嘗試著新的教學方法,所有活動開展以幼兒為主體,我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者,真正意義上做到師生平等。

    一、保育、安全工作情況

    我們在注重培養幼兒生活自理能力,一個學期下來,在生活方面,對幼兒照顧得無微不至,幼兒得以健康茁壯成長,同時在我們的細心引導下,幼兒的自理能力有了很大的進步,并養成了良好生活衛生習慣,我們特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,時刻把安全教育放在首位,在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識增強了,安全事故的發生得到了較好的預防。

    二、幼兒發展情況

    通過一個學期的學習,幼兒在各方面都有了很大的進步,在課堂上,幼兒能積極舉手發言,積極參加各種游戲,語言表達方面,動手操作能力,以及常規方面有了較大的提高。本學期我們將幼兒的社會性培養有意識地整合在各個活動中,有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作,有初步的謙讓意識。

    三、家園共育方面

    平時在幼兒的教育問題上,我們經常與家長進行聯系,有的通過電話聯系,有的進行面談,有的進行家訪,這樣有利與雙方發現問題及時溝通,處理,以便達到家園共育目標的一致性。通過一學期的家長工作的開展,我們的工作已經得到了家長的好評和肯定。

    四、藝術方面

    幼兒對歌曲都非常感興趣,很積極地投入其中。通過學習,幼兒在節奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高,能夠認真傾聽音樂,并能根據音樂的節奏、音色等說出自己的感受。因此,我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂,自己進行創編動作,然后教師再加以指導。

    五、教學中的不足

    通過教學活動,使我發現了很多的不足之處,本班幼兒對于在數學領域里,幼兒對于相鄰數方面掌握的還不是很靈活,在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強,個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣,在操作的過程中沒有進行謹慎的思考,不愿與他人享受自己的發現等。

    在科學領域里幼兒本來會是以主題的形式出現在課堂上的,由于教師的引導沒有很充分,所以沒有達到教學的目的。

    通過這幾個領域的分析是我想到了,在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們,更好的配合我們的工作,在家長的配合下,讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好。

    班主任學期個人工作總結篇4

    本學期,在學校領導的支持與信任下,我有幸擔任了高一(8)班的班主任工作。在班主任工作中,愛崗敬業,以教學為先,以學生為本,勤懇工作,不斷進取。按照學校教育教學工作的部署,有序地開展班主任的管理工作,把常規工作具體落到實處,積極向有經驗的班主任學習請教,并在實踐中不斷積累經驗與提高管理水平。以下是我對本學期班主任工作進行的總結:

    一、熱愛與尊重學生,教育學生尊師守紀,熱愛學習。

    班主任管理班級工作,堅持“以人為本”的原則,熱愛與尊重每一位學生。由于學生存在的個體差異性,班主任更應辯證地對待不同的學生??释斫?,渴望尊重,是學生一種正常需要。對于學生來說,尊重更是推動他們積極上進的驅動力。班上有少數同學學習態度不端正,學習目標不明確,學習基礎薄弱,家庭教育不到位,造成學習成績和其它方面都比較差。作為班主任,必須主動了解情況,主動聯系家長配合教育,客觀看待他們的個體差異,并有針對性地對他們進行思想教育,學習上多引導,生活上多關心,并抓住時機,多鼓勵,多表揚,樹立其學習與生活的自信心,使他們成為一個尊師守紀、熱愛學習的學生。

    二、加大班干部的培養與管理力度,加強內宿生管理,營造良好的學風班風。

    培養得力的班干部是班主任管理工作成功的關鍵,得力的班干部能主動落實好班級的日常管理工作,營造良好的學習氛圍。班干部的成長需要班主任的大力支持,首先班主任嚴格要求班干部以身作則,樹立班干部在班集體的威信;其次班干部要有強烈的集體榮譽感,甘于服務同學的意識;最后班干部要有正義感,敢于及時向班主任反映存在問題。

    班里的很多工作,需要班主任進行分工,并給予適時的指導。班長負責考勤和紀律,勞動委員負責落實每天的值日工作和學校大掃除,團書記負責有關團的活動,學習委員負責反映各科的學習情況等等,充分調動學生的積極性和主動性,培養了他們的創造性、自我管理的能力。

    另外,加強內宿生的管理也是班主任日常工作中極為重要的一個環節。必須選好負責任的舍長,明確內宿生的紀律要求,定期召開內宿生會議,思想上樹立學生正確的價值觀,明確到高中的學習目標,鼓勵學生勤儉節約,勇于挑戰困難,早到校、勤讀書,始終把學習放在首位。

    這一學期的工作證明:得力的班干部組織能營造良好的班風,而且良好的班風能促進良好的學風。

    三、有效開展主題課會,加強學生思想教育。

    德育是班主任工作的重要部分,主題課會是班主任對學生思想教育的主要途徑。我按照學校本學期的班主任工作計劃,結合本班學生實際情況開展了有效的主題課會。比如:理想前途教育;掌握正確的學習方法與形成良好的學習習慣;學習經驗交流;安全教育;做的自己,“我能行”;考風考紀教育等,這些主題班會的開展既可規范學生的日常行為,又可激勵思想不斷積極進步,從而進一步形成良好的學風、班風。

    四、積極鼓勵與激發學生潛能,培養競爭意識,全面提高學生整體素質。

    作為平衡班的學生,學習基礎比較薄弱,要積極鼓勵與激發學生潛能,培養學生在學習中的互助精神與競爭意識,樹立學習生活榜樣作用。既注重激勵優秀生,勇于發揮自身的潛能,發展他們的思維能力和創造力;又積極教導鼓勵學困生發掘其閃光點,創造機會讓其樹立自信心,并及時聯系家長了解其思想動態,堅持用真誠與責任心轉化學困生,成果比較顯著。

    經過學校領導的關心指導,全體科任的共同努力,學生的從善如流,本學期本班取得了一定的成績。班級的日常工作管理有序地進行,本學期內宿生每個月都評為“文明宿舍”,各項衛生評比優秀,板報曾獲三等獎,學生尊師守紀,學習氣氛濃厚,在幾次的高一統一考試中都在平衡班中排在前列,各科任教師評價很好。

    當然,我在本學期的班主任工作中,也存在一些問題與不足,需要我今后及時糾正與努力改進。

    日常管理工作不夠嚴謹。在包干區衛生值日安排中,開學初由于天氣原因,以及個別學生不按時到位,導致6:45分仍沒有完成工作,以致早讀有兩次學生遲到。

    學生在課堂遵守紀律,但主動回答問題的學生較少,課堂氣氛不夠活躍,思考問題不夠積極主動,學習認真但不夠刻苦。部分學生偏科現象比較嚴重,少數學生思想波動大,學習成績不穩定。這些將鞭策我不斷總結經驗教訓,今后找出相應措施。

    作為班主任,我堅持以積極認真的工作態度、高度負責的工作熱情、鍥而不舍的工作信念,認真做好日常管理工作,及時發現并糾正學生思想與行為的不足,不斷學習總結,提高自身業務能力及綜合知識水平,我希望每天付出的點點滴滴的辛勞,能換取學生成長的一個個踏實的腳印。

    班主任學期個人工作總結篇5

    每一次總結都會去感嘆時間過的很快,時光總是在我們彈指間悄悄流逝,中班下學期馬上就結束了,一個學期的成長無論對孩子還是作為班主任的我們都有很多的收獲和不足之處,為了下個學期工作能有效進展,把本學期工作做一個總結。

    一、班級現況分析

    本班有男孩__名,女孩__名,男孩多女孩少,經過了小班一學年及中班下學期的幼兒園生活,班級常規有了較好的提升,在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,讓孩子更加自信和活潑了,當然由于孩子性格差異也有比較內向的,在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,導致這些孩子不大方、不敢展示自己。

    到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,一名保育老師,我們三位老師分工合理、相處融洽,會根據自身優點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成,相互體諒、相互溝通,本著和諧、團結的原則,把機構宗旨放在第一位,本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化,把責任、愛心放在工作的首位,對工作樂觀不拖后腿,在本學期中我們班__老師還被評為“師風師德標兵”。

    二、安全工作

    幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本學期我們班從樓下搬到了樓上,剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有小的安全事故發生,有__件跌傷、磕傷事故發生,我們及時針對這種情況自己反省總結經驗,對孩子進行安全方面的再教育,通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式,讓孩子知道安全的重要性,到學期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好,需要重點抓。

    三、教育教學

    本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下,我們的教育教學工作也有了一定程度的進步,每節課能做到課前有準備課后有反思,虛心接受聽評課老師的意見并學習優質課件使自己的教育教學工作有所提升,通過上優質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中、理解能力、社會經驗、知識的積累都不夠豐富,在教學技巧上還需要再學習。

    四、家園共育

    本著相互尊重、平等的原則,我們會針對孩子的實際情況引領家長,共同努力讓孩子健康發展,我們通過與家長當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評,在各項工作中也得到了他們的大力支持。

    工作中會有甜也有苦,有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,我們都會樂觀的去接受,工作中我們不計較自己的得與失,把班級工作放在第一位,把孩子的成長發在第一位,我們會不斷地給自己充電,讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發展,下學期加油!

    班主任學期個人工作總結篇6

    高一下學期的教學生活就這樣在我眼前平淡地結束了,說實話這個學期的班級管理工作并沒有想象中那般容易,盡管說大部分學生的成績在整體上獲得了部分的提升,但是也有一些問題學生很難處理,不過通過和家長那邊的交涉還算圓滿地解決了學生身上的問題,那么我就這一學的教學與班級管理工作做一個總結。

    一、教學工作方面

    我除了是一名班主任以外還是學生的英語教師,實際上在上學期的時候我就發現學生們在初中的英語基礎并不好,因此也影響到了高一正常的英語教學,為了照顧班上成績不好的那一批同學,我特地放緩了自己平時的教學速度,尤其是在下學期的時候將學生的英語基礎再次鞏固了一遍,讓我感到有些不滿意的便是這學期上課遲到以及上課睡覺的現象有些多,這很明顯是由于學生在家的作息時間不規律的原因所導致的,因此我在上課的時候重點關注那幾個上課睡覺的學生,待到下課的時候再單獨找他們進行談話并與家長方面進行核實,最終成功解決了上課睡覺的現象。

    二、班級管理工作方面

    這學期由于學校后勤出了一些問題導致平時的上課受到了影響,一個是教室后面的飲水機出現了損壞,由于并沒有學生進行匯報再加上老師辦公室有著專門的飲水機,因此我在最初的時候并沒有發現這個問題,直到后來有學生在辦公室打水的時候才發現這個問題,嚴格意義上這也是我本人班級管理工作的失職之處。還有一點則是每逢大雨的時候教室上方總會出現滴水的現象,最開始我上報這個問題的時候并沒有引起學校的重視,后來連續幾個班級都出現這樣的狀況才開始引起學校的重視并進行修繕工作,在這一點上我是頗有怨言的。

    三、學生在這個學期的表現

    盡管說大多數學生的表現還算不錯,但是班上也有幾個現象引起了我的重視,一個是學生的補課狀況,也就是說盡管下課的時間有學生來請教問題的現象比較好,但是每次來進行請教的同學總是固定的那么幾個人,實際上我更希望能夠在辦公室看到一些新的面孔,尤其是班上成績比較差的幾個學生,我希望他們能夠主動在下課的時候到辦公室請教問題。還有一個則是班上一個成績不錯的學生身上出現了早戀的現象,這個也是因為平時我觀察得不夠仔細,直到這名同學的成績開始下滑的時候才注意到這個現象,所幸后來通過和學生的家長聯系以后解決了學生早戀的問題。

    雖然說我知道班級管理工作肯定不會一帆風順,但是我還是希望自己所帶的學生能夠獲得一些成就的,每當班上有學生的成績獲得提升的時候都能夠令我感到有些欣慰,我也希望這些學生能夠通過高中三年的努力最終考上自己理想的大學。

    班主任學期個人工作總結篇7

    淡月無痕,隨著中考的結束,又一段值得珍視的記憶畫上了句號?;厥装肽甑墓ぷ?,忙碌而充實,緊張而興奮,疲憊又樂在其中。面臨著畢業,面臨著中考,學生和教師所承擔的壓力都非常大,看著九一班的孩子如期走出校園,奔向新的起點,有欣慰,亦有失落。

    一、具體工作:

    1、抓好學生的思想政治工作,力求目標明確

    本學期時間短,任務重,考試多。因此在開學之初,我就著力抓好學生的思想工作,和他們一起算時間,算任務,及時穩定了全班學生的心理,使每個同學都明白自己的奮斗目標,在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,我都及時注意學生的思想動向,和學生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩定工作。

    2、推進班級小組pk,激發學生的學習熱情和團隊合作意識。

    毋庸回避,現在學生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學習,但很少有人能靠自己的毅力來堅持,所以就要采取一定的措施,才能保證學生的學習時間和學習質量。初中部本學期繼續推進班級小組pk,我們班堅持以此作為班級管理的核心方法,效果明顯。

    3、賞罰有度,發揮班干部的核心作用,既不驕縱也不苛刻

    我認為,九年級班主任工作最容易走進兩個誤區,一是放縱型,覺得已經是最后一學期了,所以對一些小錯誤也就視而不見,得過且過;千里之堤,潰于蟻穴,小錯不戒,必鑄大錯。二是苛刻型,遇事從嚴從重,上綱上線,不顧忌學生的感受。因為學生從心理上和生理上已經是準成年人,內心渴望別人把自己當作一個成年人來看待,這樣容易激起學生的逆反情緒,從而在工作中造成被動。我在最后半學期仍力求發揮班干部的核心作用,以制度管理,班干部有序管理九一班的日常工作。

    4、培養良好加強優良學風的形成,提高整體競爭力,促進班風。

    (1)幫助每一個學生進行自我分析,明確自身的長處及不足,針對自身的特點制定最合適的目標計劃,并幫助學生執行計劃。

    ①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。

    ②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,盡力超過對手,營造競爭氣氛。形成互相督促,互相監督的學習氛圍。

    ③定好周計劃。由于初三學習緊張,學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么,上周還有什么沒有做好,及時總結反思,檢查改進。

    5.加強備考心理輔導,加強理想主義教育。加強學生心理輔導,加強師生交流。及時疏導學生心理問題,及時解決學生面對考試產生的焦慮情緒。

    二存在問題

    1.雖然在學生的心理疏導方面也做了一些工作,但對班上一些中等生的關注度還不夠,以后思想工作還要更細致、更及時。

    2.在班主任工作方面應少一些急躁,少一些“想當然”,多一些真正的平等意識,理解孩子的所思所想,能真正幫助孩子解決一些初三生活中的實際問題。

    3.應進一步加強學習,多一些工作的智慧。

    “通過我的手指你可以看到月亮,但最終你看到的不是手指而是月亮”,我希望自己是指向月亮的手指,也希望屬于九一班孩子的夜空遼闊而美麗。

      217135 AV人妻激情文学

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