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  • 2023幼兒園年度工作計劃

    |吉智

    你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?時間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實著,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!下面是小編為大家精心整理的2023幼兒園年度工作計劃,希望對大家有所幫助。

    2023幼兒園年度工作計劃篇1

    一、指導思想

    深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》,深刻把握《指南》精髓,強化服務意識,規范各項管理,加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點,自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育;通過課程實施和課題研究提升教學效益,促使幼兒、教師、幼兒園的可持續發展。牢固樹立以人為本的管理觀念,將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節,做到三個新:教育觀念不斷更新;思想觀念不斷立新;與時俱進不斷求新。

    二、工作目標

    1、深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》,圍繞課程目標的建構與落實,加強研討,強化幼兒一日生活管理,提高幼兒來園活動質量。

    2、加強師資隊伍,引導全體教師敬業愛崗,勤奮工作,提高他們職業道德水平,樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動,提高教師教學研討水平,進一步明確辦園目標。

    3、加強教師專業化的培訓、培養,促進教師的內涵發展,使教師的專業水平能夠得到快速提高。各年齡段開展課題現場交流、反思,并鼓勵教師多寫經驗總結,促進幼兒體智德美在原有基礎上的發展。

    4、廣泛聽取家長建議,努力探索家教指導的途徑與方法,不斷提高家長工作的質量,辦好家長學校,爭創優秀家長學校。

    5、樹立正確的健康觀念,加強健康教育,保證幼兒安全。

    6、積極開展各項競賽活動,爭取在片級、市級活動中獲獎。

    三、主要措施

    (一)加強教師隊伍建設,提高教師專業素質

    1、新進教師:在引導她們進行自培的同時鼓勵她們進一步進行學歷進修。幫助新教師解讀《綱要》與《指南》精神及新課程理念,通過集體備課等形式熟悉教材,理解并掌握一些基本的教法學法,讓她們學會上課。組織新進教師參加__市教研室組織的新教師培訓活動。要求新教師每月上好一節匯報課,在多次的課堂教學實踐中不斷提高自身的教學水平。

    2、三年內青年教師:一是加強三年內青年教師的基本功訓練,開展主題墻創設、區域活動創設、自制教玩具、自制戶外體育玩具制作評比等基本功競賽;二是為三年內的青年教師提供展示平臺,開展三年內青年教師達標課活動。

    3、青年教師與老教師:本學期,繼續實施“青藍工程”,開展“師徒結對”活動。學期初進行“師徒結對”意向調查,青年教師自主與園內的市級骨干教師、教研組長、老教師結對,簽訂“師徒結對”協議書,在此基礎上要求她們從教學活動、自主游戲活動、晨間體鍛活動、家長互動、班級常規管理等方面入手,在平時的教學實踐中自主開展研討、觀摩等活動,以公開活動、教育教學論文、資料展示等多種形式予以呈現。

    4、骨干教師:一方面,本學期我園的骨干教師將繼續承擔一學期一次的示范教學活動,給大家提供一個交流、學習和研討的平臺;另一方面,骨干教師繼續開展有針對性的講座活動,向全體教師傳授經驗,幫助大家解除困惑并尋找捷徑。

    5、在園內評比的基礎上,推薦教師參加市教研室組織的5年以上青年教師優質課評比,5年以下青年教師教學大比武。

    6、與錦華幼兒園結成姐妹園,虛心學習她們的管理經驗以及先進的教育理念,在她們的引領和幫助下,使我園的骨干教師迅速成長,從而帶動我園其他教師一起成長。

    7、讓每位教師都有外出學習觀摩的機會,學習先進的教育理念、教學方法、教學策略等,從而為自身的工作提供一個良好的參考。外出學習之后,要以多種形式在園內進行傳達,如:模仿課、集體觀摩錄像等,讓教師在實踐中鍛煉自我。

    (二)務實常規教研工作,提高園本教研質量

    1、認真執行教學“六認真”管理制度。采取每月定期檢查和不定時抽查相結合的方式,在全面了解教師教學“六認真”工作情況的同時,本學期以認真做好一日活動之活動準備為切入點,認真分析與總結,重點檢查指導一日活動的戶外體鍛、區域活動、游戲活動和集體教學幾個環節,限期整改存在問題,從而規范每一位教師的教學行為,確保一日活動的質量。每一位教師要及時反思自己的教育教學,認真寫好教育教學反思,通過反思不斷提高自身的教學水平。

    2、認真執行教研活動管理制度,深化園本教研。明確園本教研形式,建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素,以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本的園本教研形式。

    圍繞教學主題研討過程中的疑難問題,開展學習活動,尋求理論指導。理論學習要做到組內學習與自己自學相結合,通過理論來指導教育教學實踐,不斷提高教育教學水平。實行“一課多研”的備課模式,實行備課資源的適度共享。

    主備教師要提前一周把教案送到組內教師的手中,組內教師要認真研討并提出改進意見,在集體備課活動中進行交流,完善教案設計,最后再進行進一步的個性調整,經過認真修改后方可使用。園中心教研組每兩周開展一次專題研討,各教研組每兩周開展一次教研活動。

    每周開展一次課程審議活動,讓老師們在具體的案例和問題中,有針對性的學習研討,研究解決教學工作中的實際問題。教研組的活動要緊扣研究課題,每次活動要有明確的的目標,有中心發言人,有詳細的記錄。教研組還要組織好“主題審議”、“集體備課”、 “理論學習”、“外出參觀學習心得交流”、“案例分析”等活動,注重理論的提煉和經驗的積累,注重過程管理和全園參與,建立電子化的園本教研資源庫。同時結合幼兒園“十二五”課題《幼兒園養成教育實施的途徑與方法的研究》,生成教研小課題,切實將幼兒的行為習慣、品德培養滲透在日常生活的各個環節中,引導幼兒與人交往、合作和積極表達,讓幼兒在“玩中學習,健康成長”。注意課題研究過程性資料的收集與積累,形成一定的成果。

    (三)規范課題管理,深化教育教學改革

    1、加強對“十二五”立項課題的常規管理,促進研究的規范化、科學化,提高科研的實效性。堅持課題研究與教研相結合,開展課題研究,使課題研究有針對性,突出有效性。

    2、繼續完善優化教科研制度管理,進一步優化課題研究組織網絡,確保正確的研究方向。采取教科與教研相結合,使教科工作從園長到課題組長、普通教師都能各展所長。要求每位教師圍繞幼兒園研究的課題及自己的研究專長,確定自己的研究專題,積極參與課題研究,使教科研究工作既有領導把關、組織、協調,又有教師的具體操作、實驗小結。

    3、繼續規范園刊的制作,確定一年出一期園刊。改進園刊欄目,采用欄目承包制,動員園內部分老師的參與,使園刊成為凝聚幼兒園教科工作的核心,成為幼兒園教育科研的陣地之一。期初,教科室對參與園刊編撰的老師進行文檔應用的培訓,使老師們掌握一些編撰方面的技巧,提高園刊編輯能力。同時,向老師們征集園刊創意方案,選出金點子,使園刊更貼近老師們的需求,在編輯方面通過集思廣益提高質量。

    (四)加強衛生保健工作,保證幼兒健康安全

    1、期初,做好新生和插班生的體檢工作,嚴防各種疾病的傳入。做好感冒的預防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,保持園內整潔,室內經常通風,“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

    2、組織教員工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》,強化教工的工作責任心,嚴格做到上崗到位,發現問題及時報告和處理,認真做好早、晚班的護導工作,巡視幼兒安全,確保幼兒在園和接送的安全。

    3、嚴格按照托幼機構衛生保健工作的要求,規范各項衛生保健工作,健全完善衛生保健制度,迎接市婦幼保健所對我園衛生保健驗收復查。

    4、督促炊事人員遵章辦事,嚴把食品衛生關。根據上級部門的要求,繼續做好午餐24小時留樣工作,嚴防餐飲事故的發生。

    (五)樹立全心全意為家長服務的意識,認真做好家長工作

    1、教師要切實樹立為家長服務的思想,把家長作為平等的教育合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,學會體諒。只要我們態度誠懇,方法得當,就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力,一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面。

    2、注重家長工作的的實效性,幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程,并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期,將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家長進課堂等途徑,切實提高家長工作的實效性。

    3、做好個別家長工作,由于環境和教育不同,孩子發展狀況各不相同,家長的素質、教養水平也大相徑庭,因此教師也要 “因人而異”,根據家長不同的性格、不同的素質,采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力,能透過幼兒的情感、態度、言行,察覺到家長在教育上的問題,有針對性地開展個別化家長工作,繼續做好家訪工作,做好家訪記錄。

    四、主要工作安排

    2023幼兒園年度工作計劃篇2

    為了認真貫徹上級有關部門關于安全工作的教育方針,抓好安全工作,確保師生安全和學校教育工作的正常進行,現結合本園實際情況,制定__年安全工作計劃:

    一、強化安全意識

    1、全園教職工要把幼兒安全問題置于頭等重要地位,加強對工作的責任感,強化安全意識,認真細致地做好工作,避免意外事故的發生。

    2、在每周的園務會議上,提醒各教職工重視衛生保健工作,加強對幼兒的安全保護工作。

    二、重環境安全,避免事故發生

    1、經常檢查防火設施,注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全;后勤人員每月中、月底進行一次安全檢查更換,確保有效使用。

    2、后勤人員每周一檢查大型玩具設施,發現有損壞脫落及被銹蝕及時處理。

    三、認真落實安全制度和安全措施

    1、組織員工每月集中學習安全制度和安全措施兩次。

    2、園長對制度執行情況進行定期檢查分析查找原因,采取對策。要注意防微杜漸,把不安全隱患除在萌芽中。

    四、幼兒衛生管理

    1、積極配合醫生,認真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性,鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

    2、每天認真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

    3、做好戶外體育活動前的準備工作,檢查活動場地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒輕松參與活動。

    4、盥洗時,保育員應保證盥洗室的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。

    5、教師應加強課間巡視,加強對幼兒進行安全教育,使幼兒形成較強的自我防護意識。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內。其次,教育有團結友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師匯報。

    6、午休時,組織幼兒安靜入寢,提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視,發現異常情況及時報告。

    7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑借人卡接人,接人卡丟失的應做好接人登記,并及時補辦接人卡,謹防幼兒走失。

    8、對班級的設施設備做到經常檢查,對幼兒的玩具、用具定期進行消毒,并登記。

    2023幼兒園年度工作計劃篇3

    一、指導思想

    本期根據教育局、湯山教辦工作重點為指導,以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩,以《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神為指南,以提高保教質量為中心,以教研教改為動力,科學合理組織幼兒的一日活動,培養幼兒的創新精神和實踐能力,爭創一流服務。

    二、本學期工作目標

    1、加強教師專業培訓,幫助教師快速成長。

    2、抓實教學活動研討,以點帶面促進全園整體教學水平的提高。

    3、加大家長工作的宣傳力度,結合《指南》精神,推動家園一致的和諧教育。

    4、加強幼兒區域游戲和戶外活動的監督,保證幼兒游戲時間,充分滿足幼兒游戲愿望。

    5、重視安全、保健,為幼兒全面打造安全健康的教育環境。

    6、組織教師參觀學習,讓教師走出去多參觀多學習。

    7、開展教研活動,加強同行間的交流,開拓教師的視野,進一步推動我園教育教學工作的發展。

    三、工作措施

    (一)規范常規教學,優化課程體系

    1、加強日常教育教學活動的監督和管理,在一日活動正?;幕A上,督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動,要求教師每周互聽互評課不得少于一節;每月上交質量較高的教學筆記、教案。

    2、深入開展區角、體育、戶外等游戲活動,積極創設適合幼兒年特點的游戲活動內容,把游戲化教學滲透到各項教育活動。積極開展幼兒體育鍛煉活動,加強游戲活動的指導,通過游戲活動的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時,增長知識和經驗,獲得各種能力的發展。

    3、制定日常工作量化考核表,月工作量化表,使班級工作規范化,幼兒一日教育教學活動優質化,同時也促使教師更加專業化。

    四、本期月工作安排

    七月份

    認真寫黨的群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料

    八月份

    1、認真參加教辦組織的師德師風培訓活動。

    2、組織全園教師對本班進行主題墻與區角環境布置。

    3、組織教師學習《指南》,開展豐富多彩的教研活動。

    4、教師按時完成各項班級計劃、教案、領取教材及教學用具。

    九月份

    1、各班幼兒進行常規訓練,培養良好的區域常規。

    2、各班第二周開展家長會,推薦產生家委會名單,召開幼兒園家委會會議。

    3、組織教師開展簡筆畫基本功訓練。

    4、迎“教師節”開展尊師愛幼活動。

    十月份

    1、有業務園長帶頭進行推門課聽課、評課活動。

    2、教師進行“五項”技能訓練。

    3、各班結合重陽節開展敬老活動

    十一月份

    1、各班教師進行公開課比賽。

    2、各班教師組織幼兒進行“慶元旦”聯歡活動。

    十二月份、元月份

    1、開展元旦慶?;顒?。

    2、各項工作總結、資料整理。

    3、學期總結,各班教師對幼兒進行評估總結。

    五、人員分工

    1、李守瓊主持全面工作;

    2、徐娜娜主持業務園長;

    3、冉群英主持教務工作;

    4、譚先容主持后勤工作;

    5、大班班主任:楊正英教師:徐洪芳保安:楊正紅

    6、中班班主任:彭曼教師:雷大蓉保安:楊芝梅

    7、小班班主任:楊秀粟教師:徐娜娜

    2023幼兒園年度工作計劃篇4

    一、指導思想:

    本學期,我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南,緊緊圍繞本學期工作重點,扎扎實實地抓好本園教育教學工作,優化幼兒一日生活;挖掘資源優勢,深入課程改革;分層次對教師進行培訓,提高組織活動和教研能力。

    二、教研目標

    1、開展課程的深入探討,能針對本班的實際情況制定各類計劃。

    2、提高教師在學習活動中關注幼兒及自己的各方面能力,在各項活動中捕捉教育契機,有效回應幼兒的活動反饋與信息等能力。

    3、進一步提高教師的綜合教育能力,以《浙江省學前教育保教管理指南》為學習材料,結合教師平時的工作,注重教師的個人成長。

    4、開展各種集體評課、一課三研等教科研活動,提高教育教學能力。

    三、具體措施

    1、加強理論學習,以《浙江省學前教育保教管理指南》資料為本組教研學習材料。

    每隔周組織全體組員逐條學習《浙江省學前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規管理內容,并組織他們進行研討、分享教學經驗。

    2、積極開展集體備課活動,并進行課后深刻反思,提高自身業務能力。

    實行每月電腦集體備課,在集體備課的基礎上由各班老師執教,活動后教研組共同探討、反思、研究,對活動提出建設性意見,并通過自己的深刻反思及學習去進一步改進教育、教學中的不足點,從而達到集體備課的效果。

    3、以“一課多研”的形式,加強教師間交流、觀摩與分享。

    結合園內公開課科學活動內容的“一課三研”活動,針對性地學習《綱要》中各科學領域的教育教學指導思想,共同設計科學公開活動的方案計劃。并能在公開課后進行多次次研討會議(每人發表)。

    4、繼續加強對小班區域環境創設的研究,努力做到讓幼兒每次有東西玩,有目的地玩。

    繼續豐富、完善小班區角的環境創設,建立主題與區角相結合的教學活動模式,積極創設開放式的“魚文化”的園本課程特色區域,并發動家長共同收集有關區域的資料。

    四、具體活動安排

    二月:

    1、制定各類計劃,如班級工作、教育教學計劃等等。

    2、年級組家長會共性性問題研討活動。

    3、學習《浙江省學前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規管理內容第十九、二十、二十一條內容。

    4、集體備課《開心寶寶》《乖寶寶》、《媽媽的節日》等內容。

    三月:

    1、開展家委會、家長會會議活動。

    2、學習《浙江省學前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規管理內容第22、23、24條內容。

    3、研討小班區域活動創設內容。

    4、集體備課《春天來了》《一起玩》等內容。

    5、周末活動《化妝舞會》

    四月:

    1、學習《浙江省學前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規管理內容第25、12、14、15條內容。

    2、幼兒自理能力穿褲子比賽。

    3、春游活動:組織家長共同商討目的地。

    4、集體備課;

    5、找科學活動內容。

    6、開展考核課活動

    五月:

    1、學習《浙江省學前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規管理內容第16、17、18、19條內容。

    2、一課三研科學公開活動研討:集體

    3、集體備課

    六月:

    1、六一美食節活動

    2、集體備課

    3、美術特色展示活動

    七月:

    期末工作總結。

    2023幼兒園年度工作計劃篇5

    針對上學期教研工作存在的問題,確定本學期教研工作指導思想:

    以《規程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導,加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養研究型教師,以教研活動促教師專業化成長,全面提升幼兒園的保教工作質量。

    具體措施:

    一、 加強理論學習。

    1、認真學習《綱要》實施細則。

    將學習與課題研究結合起來,用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,探討教育策略,改進教育中的弊端,總結創造性的教育經驗。

    本學期重點學習:

    (1)研討:適合本班幼兒的教育評價手段。

    (2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,一式兩份。交幼兒園一份。

    2、10月份:學習《如何建構積極有效的師幼互動》(幼兒園指導綱要157—170頁)以自學和小組學習為主。

    (1) 通過學習,結合日常工作每人寫一篇學習筆記,大家交流經驗。

    (2) 研究課:如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由( )老師承擔,其他老師聽課、評課,共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。

    3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業素質。(指導綱要171—178頁)

    以自學為主, 學習后每人準備一篇,發在論壇里,與大家談談自己的體會。

    4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業素質(指導綱要179—188頁)

    教研時間集體學,學后研討“提高專業化水平”的重要性。

    二、 教研工作。

    1、 本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據本班情況制定教研專題初稿。

    9月底完成上交。

    2、 調動全員參與幼兒園教研管理的積極性。

    大膽實踐探索,共同參與班級各領域目標的制定,使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)

    3、 緊緊依靠園本培訓,開展各種園內教研活動。

    (1) 開展教學研討活動,在園內由一個或多個教師對統一活動內容進行多次實踐研究,在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響,在學、做、研、思,再學、再做、再研 、再思的 過程中,尋找到教育活動中所隱含的教育價值。

    (2) 自薦課評比活動,大家一起來聽,聽后進行評析,,從而讓老師明白有價值的 教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課,隨堂評析,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次,班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。

    (3) 每位教師一學期最少上1次匯報課,邀請中心校領導和村級園教師參加。

    4、 加強教師反思能力,構建反思型教師角色,在實踐中學習,在反思中提高。

    實踐前反思,我要怎樣做,為什么這樣做,會有什么樣的結果。

    實踐中反思,隨時審視自己的教學行為,檢驗預定措施的可行性,調整策略。

    實踐后反思,在自己反思的基礎上,及時記錄,提出改進意見。通過教研組交流。

    學期末每人上交2—3篇質量較高的反思筆記,園內評出優秀反思筆記。

    5、開展帶教指導活動,骨干教師帶教(每人找一個互助對象,利用業余時間幫教,加快進步的步伐,形成共同 學習的氣氛。)

    三、 開展“加強教師專業化建設”系列活動。

    9月份:玩教具制作評比。每班不少于3種。

    10月份:個案分析交流(老師把一學期的個別幼兒分析案例整理,分析,提出對個別幼兒的教育策略。)

    11月份:教師基本功比賽。

    四、 加強教師教育經驗的撰寫與交流。

    教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累,期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。

    新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰,所以,我們一定要堅定地站在時代潮流的前列,努力開創我們渤海幼兒園的新局面。

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