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  • 有關幼兒園年度工作計劃

    |吉智

    你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎?工作計劃是對一定時期的工作預先作出安排和打算時,工作中都制定工作計劃,下面是小編為大家精心整理的有關幼兒園年度工作計劃,希望對大家有所幫助。

    有關幼兒園年度工作計劃篇1

    一、指導思想

    貫徹執行國家的教育方針政策和法規,在上級教育主管部門及中心校的領導下,堅持保育和教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育,促進其身心和諧發展。努力使我園辦成孩子喜歡、家長放心、社會滿意的中心幼兒園。

    二、工作目標

    1、促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

    2、發展幼兒智力,培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環境的認識,培養有益的興趣和求知欲望,培養初步的動手能力。

    3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣,以及活撥、開朗的性格。

    4、培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。

    三、工作要點

    1。優化幼兒園工作人員團隊。

    1)幼兒園所聘工作人員應擁護黨的基本路線,熱愛幼兒教育事業,愛護幼兒,努力學習專業知識和技能,提高文化和專業水平,品德良好,為人師表,忠于職責,身體健康。

    2)認真開展聽課、說課、評課活動,互相學習,互相促進。

    3)開展多種多樣的教研活動。

    2、教育教學工作。

    要求全園教師把幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育教學工作的首位,建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、信賴感。遵循幼兒身心發展的規律,面向全體幼兒,注重個體差異,堅持“積極鼓勵、因人施教、啟發誘導、循序漸進”的原則,組織開展以游戲為主要形式的教育活動,以主題活動為重點,帶動促進幼兒發展,以節目活動為主線,熏陶感染幼兒的情感,把幼兒帶入豐富多彩、絢麗多姿的情感世界,寓教育于各項活動之中。通過情感教育和習慣引導,培養幼兒多看、多聽、多說、多練的興趣,啟發幼兒的求知欲,發展幼兒的語言表達能力。教師要充分利用各種機會,引導幼兒積極運用語言進行交往,教育幼兒禮貌用語,培養良好的語言習慣。

    1)教育幼兒尊敬長輩,培養幼兒能用禮貌用語主動、熱情、大方地稱呼人、打招呼。

    2)教育幼兒當遇到困難需要幫助時會說:“請您幫助我┄┄”。收到幫助后會說:“謝謝?!?/p>

    3)教育幼兒當影響別人時會說:“對不起?!蹦苤鲃拥狼?,而當別人影響到自己時能克制、諒解別人。

    4)教育幼兒當別人在談話時不要插嘴、妨礙;承認在和別人講時,要專心聽;不要打斷別人講話,不要隨便離開,不嫌煩;當有事要說話時要先打招呼;別人提問時要認真回答。

    5)教育幼兒講話時聲音要響亮,速度適中,語言要盡量準確,吐字要清楚,說話要看著對方,不要東張西望、漫不經心,不罵人,不打人,培養幼兒良好的心理素質。

    6)教育幼兒樂于接受任務,努力做好力所能及的事。

    7)教育幼兒愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉、愛祖國。

    8)引導幼兒參加游戲和其他各類活動,體驗和同伴共處的樂趣。

    9)為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功感的機會。

    10)指導幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品,體驗創造的樂趣。

    3、衛生保健工作

    嚴格執行衛生部頒發的《托兒所、幼兒園衛生保健制度》以及其他有關衛生保健的法規、規章和制度。切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。

    1)制定合理的幼兒一日生活作息制度。幼兒戶外活動時間在正常情況下不得少于一小時。

    2)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次,每半年測身高、視力一次。

    3)堅持晨檢、午檢制度,發現疾病及時處理,并做好記錄。

    4)建立衛生消毒、病兒隔離制度,認真做好計劃免疫和疾病防治工作。

    5)配合衛生部門做好預防接種工作。

    6)保證幼兒睡眠時間。睡眠是消除神經細胞疲勞、促進幼兒生長發育的有效途徑。因此,我園一定保證幼兒有充足的睡眠。為保證幼兒的睡眠時間和質量,各臥室有空調開放。

    7)為幼兒提供合理膳食:

    ①教育幼兒不食用腐爛霉變的食物;

    ②不吃天然有毒食物;

    ③不吃被農藥、化肥污染的食物;

    ④不讓幼兒食用無生產許可證、無保質期的食物;

    ⑤教育幼兒遠離“垃圾”食品。

    8)保證供給幼兒飲水。

    9)幼兒園內禁止吸煙。

    10)做好夏季防暑、冬季保暖工作。

    11)必須注意培養幼兒良好的衛生和生活習慣,養成正確的坐、立、行、走姿勢,為幼兒的成長奠定良好的基礎。

    4、安全工作

    安全工作責任重于泰山,要警鐘長鳴,常抓不懈。要以幼兒為中心,關注幼兒在各項活動中的安全。

    1)上班人員交接時一定要清點幼兒人數,家長接送孩子一定要按照學校的接送程序進行。

    2)經常檢查幼兒的口袋,不讓幼兒帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險物品。

    3)注意房屋、場地、家具、用具、玩具、活動器械、電器設備的安全使用。

    4)認真搞好園內各項建筑、設施、車輛的安全檢查,建立安全檢查制度。每逢開學、放假前,有針對性對幼兒進行安全教育。每期對園內車輛的安全保障、駕駛員資格進行一次全面檢查,確保幼兒健康成長。

    5、建立幼兒園與家長聯系制度

    1)家長是幼兒園教師的重要合作伙伴,我園本著尊重、平等的原則,吸引家長參與幼兒園教育工作。

    2)采取多種形式,并定期召開家長會,向家長宣傳、介紹幼兒園的保育教育工作,爭取家長的理解、支持和參與。

    3)聽取家長對幼兒教育與管理的意見和建議,了解幼兒的特點和家庭需要,有針對性的開展教育工作。

    4)家園配合,使幼兒在幼兒園獲得的學習經驗能夠在家庭中得到延續、鞏固和發展,同時使幼兒在家庭中獲得的經驗能夠在幼兒園的學習中得到應用,以此來提高我園幼兒教育的質量。幼兒園全體工作人員要在園長的領導下,恪盡職守,勤奮工作,各司其職,各負其責,按照誰主管誰負責的原則,一級抓一級,層層抓落實,圓滿完成本年度各項工作。

    有關幼兒園年度工作計劃篇2

    進入到新的一年,也是要去做好工作的計劃,去明確自己工作上要去做的事情來讓自己更好的在幼兒園里面為孩子們而服務,作為一名老師,我也是要清楚新的一年自己要去做的事情以及要達成的一個成績,來讓孩子們的成長更好。

    新的一年我帶的班級是中班以及要帶著他們去進入到大班,這一年也是孩子們非常重要的一年,可以說通過了一年多,孩子們對于幼兒園也是很熟悉了,而我們的教學任務其實也是重了,孩子們的成長非常的重要,在工作上要去積極的和同事們配合一起來做到位,看到孩子們的優秀,我也是明白自己不能松懈,必須要去對他們的一個成長負責才行的,而自己也是要不斷的去學習,新的一年要對自己做的不是太好的方面去提升,對于幼兒園安排的學習培訓的機會要去珍惜,多和同事們交流孩子們教學方面的一個問題,去溝通,也是可以找到好的方法來做的更好的,雖然自己加入到幼兒園也是有了一年多了,對于孩子們也是很熟悉從他們入園就開始帶,但是我也是要謹慎要細心的去做好,孩子們是在成長的,而自己的工作也是要不斷的進步。

    在教學上和其他的老師配合一起做好教學的一個工作,中班的下學期,教學的任務也是重了同時孩子們的成長更是要去關心,對于他們的習慣要去積極的培養,讓他們從幼兒園開始就是有一個好的習慣也是可以讓他們終生都是受益的,同時也是自己這方面要去重視,特別是在假期剛回到幼兒園的那個階段,更是要去對他們的習慣去重點的糾正,避免由于假期的一個松懈又是在習慣上變得不好的,那么也是我們之前的努力是有些白費了,通過一年的時間我也是相信可以去把孩子們教導好,讓他們能進入到大班為邁入小學而做好準備,新的一年去按照規劃做好,同時在實際的一個工作里頭我也是相信自己是可以在這方面做好并根據情況去作出調整。

    開展教學工作,同樣的也是需要家長們的一個積極配合,我也是會多和家長們去做好交流去開好家長會,平時的時候多去就孩子們的一些問題和家長溝通,去一起為了孩子的成長去付出努力,相信新的一年,我們也是可以去讓孩子們的成長更為出色,同時自己也是可以在工作之中去積累經驗去不斷進步。

    有關幼兒園年度工作計劃篇3

    一、指導思想

    安全是保障幼兒一日幼兒園生活、學習的前提,所有的一日活動的前提是安全。要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,就要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。

    因為幼兒是祖國的未來,民族的希望,他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動,有強烈的好奇心

    他們什么都想看一看、摸一摸。然而,他們的能力和體力都十分有限,動作的靈敏性和協調性較差,又缺乏生活經驗

    因此,幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果

    往往會誘發危險因素,對突發事件不能作出準確的判斷。為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法

    針對中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的具體情況指定了這一學期的安全教育工作計劃。

    二、工作目標 :

    1、了解生活環境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,對陌生人、危險事物等有警惕心。提高幼兒安全意識和自我保護能力。

    2、學習預防危險、自我保護的簡單知識,幼兒形成良好的生活和衛生習慣。遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。

    三、具體措施:

    (一)通過環境布置的渲染、安全教育活動設計等活動,加強幼兒的安全教育。

    引導幼兒學習保護自身安全,增強安全根據幼兒的身心特點,針對幼兒可能遇到的安全問題,對幼兒進行教育,以提高自我保護意識。

    我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中,根據幼兒生活需要和社會化人的素質要求,在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養目標。

    此外,在班級環境布置中加入安全教育元素,搜集一些安全教育圖片,讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為

    增加幼兒自我保護的意識。在每天的晨間談話中,時刻提醒幼兒注意安全。

    (二)引導幼兒找出身邊的隱患,避免事故的發生。

    孩子畢竟是孩子,我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導,因此,在日常生活中我們應該注重調動幼兒的主動性、積極性,讓他們親自參與到安全教育之中。

    哪些地方易出危險,怎樣想辦法消除這些危險隱患,一一列舉。還可以利用情景表演,將自我保護的學習內容融入游戲之中,能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。

    四、具體安全事項教育:

    (一)公共場所安全

    1、 認識日常生活中安全標志

    (1)教育幼兒認識安全標志,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩,坐好。不坐“三無”車輛。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

    (2)了解緊急電話的`用途。

    認識110、120、119求救電話,知道當突發事件發生時會迅速求助相關部門,學習撥打110、120、119電話進行求救的正確方法,提高幼兒安全意識,

    2、 培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

    (1)防火安全。教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,掌握火災發生時正確的自救方法。

    (2)用電安全,教育幼兒不要亂動電器設備,不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,如果電器冒煙不要亂動,趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

    (3)防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆,發生地震時,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。

    (4)根據園內的各個安全主題活動,積極開展班級安全主題活動。

    五、做好家長工作,形成家園教育合力

    幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合,安全教育也如此,我們利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等,還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式要友情提示家長們如何對孩子進行必要的安全教育確保幼兒安全與健康

    有關幼兒園年度工作計劃篇4

    一、班級情況分析

    我班共有25名幼兒,其中16名男孩,9名女孩。(有7名是剛入園的新生)通過一周的觀察,我們發現本班幼兒的語言表達能力是弱項,專注力也比較欠缺,為了讓本班孩子健康成長,我班三位教師一同商量擬定了以下班務工作計劃。

    二、班級工作主要目標

    (一)幼兒生活管理目標

    1、培養幼兒良好的清潔衛生習慣

    洗手:養成飯前便后及手臟時洗手的習慣,會自己卷衣袖,在教師指導下會擦肥皂并沖洗干凈,擦干手掛好毛巾。

    大小便:大小便基本能自理,定時大便;小便姿勢正確,學會拉好褲子,注意腹部保暖。

    使用毛巾:知道毛巾的用處,會擦汗擦鼻涕。

    不咬指甲、玩具:不咬指甲,不把玩具放入口中。

    保持整潔:知道保持地面和墻壁的整潔,在成人提醒下保持受臉干凈和衣服整潔。

    2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣

    安靜愉快地進餐。坐姿自然。

    正確使用餐具,學習用筷子夾菜,用手扶碗。學習收拾碗筷。

    逐步養成文明的進餐習慣,細嚼慢咽,吃飯時不發出響聲。不用手抓菜,不用 湯泡飯,不挑食。不剩飯菜。

    逐步養成“四凈”習慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。

    咽完最后一口飯菜離開座位。餐后擦嘴,用溫水漱口。餐具輕拿輕放。

    能自己取杯子喝水。

    在老師幫助下,按規定時間吃完一份飯菜。

    3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力

    安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。

    睡前若身體不適要及時告訴老師。

    學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

    能認識左右些,并穿好些,會系鞋帶。

    學習整理床鋪:學會疊小被子,在成人的指導下會疊大被子,整齊地拉平床單,將枕頭放在固定的位子。

    4、來園、離園的常規要求

    來園:衣著整齊、主動地接受晨檢,愉快、大膽的向老師、小伙伴問好;進班后,將書包放在固定的地方;學習擦桌椅并擺放整齊。

    離園:收拾好玩具,整理好場地;將自己的衣物帶齊;主動和老師、小朋友說再見。

    (二)教育管理(幼兒本學期發展目標)

    1、體能發展目標

    生長發育:身高、體重、血色素達標。有初步的保護自己的身體進行安全活動的意識和技能。

    動作發展:走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協調、穩定。能自如地運用小肌肉進行協調活動。

    情緒:能在日常生活中保持愉快情緒,較正確地選擇方法表達自己的情緒。

    生活衛生習慣:能較獨立地穿脫秋冬服裝,學習整理床鋪,系鞋帶。鞏固保持已形成的良好的生活習慣。

    2、認知發展目標

    興趣:喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問,愛唱、跳、做游戲,愛參加各種運動,喜歡動手操作、觀察、實驗。

    語言:能注意傾聽別人的說話,聽懂別人的意思,并能按成人的要求辦事。較正確地說普通話,基本排除難以理解、含糊的發音,能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求。

    能力:會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物的特性,初步了解有關自然現象。會動手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閱讀。

    3、社會性發展目標

    交往:能與同伴友好相處,互相謙讓;學習控制自己的不良行為;學習自己解決交往中的小糾紛。

    品德:能正確使用禮貌用語,愛護用具,知道保護環境整潔、美觀,講實話,不拿別人的東西,不任性。

    情感:熱愛家鄉,了解家鄉有名的建筑和名勝古跡,尊重周圍的勞動人民,愛惜勞動成果,愿意為同伴和集體服務。能感受周圍生活中美好的事物,區分常見行為的好壞、美丑、善惡。能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現和創造自然美的藝術美。

    4、游戲能力的發展目標

    對角色游戲的內容和方式方法的水平有較大的提高,例如:內容反映的不只是娃娃家、醫院,而是認識社會和自然環境后的豐富內容;方式不只是個別地再現社會生活,而是和幾位小朋友共同組織起來表現曾一道觀察的社會現象;游戲前開始學習共同的商量地點、陳設和角色;游戲中不只是重復某一種動作,而是有自然的交往過程。

    有一定的參加建筑活動的能力。

    學習記住其他游戲規則,努力在游戲時遵守規則。

    (三)家長工作

    1、主動及時地與幼兒家長聯系,交流幼兒園內、園外的表現。

    2、幫助家長創設家教環境與生活環境,營造幼兒良好的家庭氛圍。

    3、向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解家庭教育的情況。

    4、宣傳正確的保教思想,爭取家長對班級管理的理解,使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。

    5、建立家庭與班級的聯系機制,保證聯系渠道通暢,共同處理好幼兒在園內的突發事件。

    以上班級工作計劃的宗旨是讓孩子快樂、健康成長!我們的承諾是:“您交給我一株稚嫩的幼苗,我送還您一棵健康的小樹!”

    有關幼兒園年度工作計劃篇5

    一、總目標:

    學期繼續以新《綱要》為工作指南,以幼兒園教科研計劃為依據,在“悅知工作室”中全面開展各項教科研工作。本學期我們把握“十二五”發展規劃機遇,繼續以科研帶教研,開展“嬰幼兒早期親子閱讀的實踐與研究”課題,力爭從新的研究點上尋求新的突破。以園本教研為依托,以課題研究為載體,從而有效地推進教師的專業成長,促進幼兒的持續發展,突顯園本的特色。

    二、工作重點:

    1、按園部要求調整課程審議形式,不斷提高課程審議的質量,切實抓好日常教學質量,做到規范有效。

    2、積極開展教研活動,以教研課和教研主題現結合的形式開展各類研討活動。

    3、嘗試開展親子課題的實踐,為申報“十二五”課題做準備、

    三、具體措施:

    (一)扎實、有效——做好課程審議工作。

    1、嚴格、規范做好審議記錄,提高審議質量。做到審議記錄抓重點,抓住有效,以此來提高審議報告質量。

    2、每兩周開展課程審議活動。做到人人參與,踴躍發表自己的見解和建議、 切實發揮課程審議是教師學習的主陣地的作用。

    (二)互動、整合——開展教研工作。

    1.園部系列大教研

    本學期結合中心、園部的教研,將開展三次主題為“我形我思沙龍”、“區域游戲專題研討”和“論文撰寫專題”,作為我們工作室將全面配合園部做好這兩項工作,特別是“我行我思沙龍”活動,通過一同分享教學反思心得,來提高自己的課堂教學能力。

    2、園本主題小教研

    本學期園本主題小教研主要與教研課相結合,繼續圍繞“微格教研”、“聚焦課程學會學習”這兩個重點專題進行園本教研的研討,把實踐中的經驗、得失進行交流,加強教師的思辨能力,增強教師“我要研修”的積極參研態度,促進教師共同提高。

    3、教研課

    結合新的親子課題,以閱讀為主題,針對小班、托班年齡段進行課的原創設計,并以實施、反思、修改、再實施為主要手段,注重教研的過程與實效,做好課堂的觀察與記錄,并將教研課與園本教研主題進行一定的整合。

    (三)大膽、創新——進行課題研究

    1、加強學習:收集關于早期閱讀的理論書籍或論文雜志等,通過先個人學習,再沙龍共享的方式提高對早期閱讀的理論認識,從而結合實際進行研究。

    2、注重實踐:以本園托班、小班為依托,依靠工作室的團隊力量開展有關親子閱讀的課題實踐,反思實踐過程中存在的問題。

    3、主要設想:

    ※梳理適合2-3歲幼兒的閱讀推薦書目,有計劃地開展親子閱讀。

    ※聯合親子社團開展親子課程實踐。

    4、預期成果:課題階段計劃小結、幼兒個案、隨筆等。

    總之,希望悅知工作室的姐妹團結協作,站在新的起點上,扎實奮進、務實創新,在園部的有效指引下,以教科研為依托,獲得更大的收獲,取得更多的成績!

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