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  • 幼兒園年度教學工作計劃【精選10篇】

    |彭永

    最新幼兒園年度教學工作計劃【精選10篇】

    幼兒園課程作為學前教育的載體,直接影響幼兒現時的發展,為幼兒今后甚至一生的發展奠定基礎。下面是小編給大家整理的幼兒園年度教學工作計劃,僅供參考希望能夠幫助到大家。

    幼兒園年度教學工作計劃【精選10篇】

    幼兒園年度教學工作計劃篇1

    一、大班管理方面

    1、大班教師相互配合,做到一致并經常交流好的教法,共同開展好工作。

    2、每周不定期開展大班活動主題,鼓勵孩子積極參加活動,培養小主人翁角色。

    3、做好家園的聯系工作。利用大班宣傳欄、成長的、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與積極聯系,及時向家長匯報幼兒在園的情況;發現幼兒存在的問題,和家長交換意見并相互配合,共同面對。

    二、教育教學方面

    本學期是我們班非常關鍵性的一年,所以我們將認真抓好各項教學工作。

    1、認真完成本期各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

    2、創設語言環境,讓幼兒多聽、多講,通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,鼓勵他們盡量用完整語言說話,增強孩子的口語表達能力。

    3、加強大班特色教學。本學期,我班將以閱讀、科學主題、民間為大班特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

    4、提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與大班活動,并積極發言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

    三、保育工作方面

    孩子,是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好大班幼兒衛生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:

    1、做好大班的各項消毒,以防病毒感染。大班保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,大班物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

    2、培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

    3、開展多樣的戶外活動。

    (1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動,要求活動中要保持動靜結合,讓幼兒有足夠的活動量。

    (2)在活動中要注意幼兒的,可根據活動內容來進行分組或集體活動,并注意活動場地的選擇。

    (3)要多關注體弱幼兒,適當增加他們的活動量,但要注意循序漸進,并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

    (4)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水等。

    (5)加強幼兒的意識教育?;顒訒r教師要先講規則,并教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。

    幼兒園年度教學工作計劃篇2

    一、指導思想:

    本學期我園的教育教學工作將以《規程》、《綱要》為指導思想,緊密圍繞教研室工作計劃和幼兒園工作重點,堅持求真務實,求精創新的工作作風,積極帶領全園教師認真領會《綱要》精神。立足教師成長和幼兒發展兩個基點,加強教育教學管理,加強教研制度建設,充分激勵教師開展教學活動的積極性,使教育教學工作成為促進教師發展、幼兒園發展的重要動力,不斷深化幼兒園課程改革,提升保教質量。

    二、工作重點:

    1、加強理論學習,全方位、多渠道的提高全園教師的專業素養和教育教學能力;

    2、規范教育教學常規,促進教師與幼兒養成良好的教學課堂常規。

    3、利用豐富多彩的活動,構建和諧的活動氛圍。努力創設與幼兒教育相適應的良好環境,關注過程,關注幼兒的健康發展。

    三、具體工作和措施:

    (一)加強師資隊伍建設,提高教師的整體素質。

    1、加強理論學習。利用園務會及教研會時間, 帶領教師深入學習、理解《綱要》、《幼兒園教師職業道德規范》及相關的幼教理論,加強師德教育,加強教師愛崗敬業的教育。在全園形成一種講學習、講奉獻的優良園風。每學期每位老師完成一萬字的理論學習筆記及兩篇學習心得體會。

    2、開展形式多樣的園本培訓,促進教師專業成長。

    3、發揮骨干教師的引領作用,突出個人所長。

    4、為教師創造各種學習機會,用走出去引進來的方式,開闊視野,了解幼教新觀念。用先進的教育理論指導自己的教育行為。每聽一節課要有聽課記錄和體會。每外出學習聽課回來要上回報課。

    (二)、加強教學常規管理,提高教育教學質量。

    本學期我園新教師多,一些教師班級管理和教學常規欠扎實。

    1、加大幼兒一日生活流程的監管力度。通過培訓,使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略,并嚴格執行幼兒一日生活流程,認真備課、上課、做操,按時開展各種活動。各班班主任指導配班青年教師組織好幼兒一日生活,優化幼兒園一日活動內容。

    2、對教師專業基本功訓練。(1)一篇師德論文;(2)六千字學習理論筆記;(3)參與一項課題研究;(4)編寫一個優秀教案(5)上一堂精品課(6)十篇活動觀察記錄;(7)每周一幅畫一張字;(8)兩篇教育心得體會;(9)會唱自己所教兒歌(10)生動的講述自己所教故事。以上所有活動都參與評比。重在平時有針對性的練習。

    3、教學管理要抓實,每位教師制定班級教育計劃、月計劃、周計劃和一日活動計劃等。將對青年教師進行上崗培訓和“如何寫幼兒園活動設計”的培訓。骨干教師上“示范課”,新聘青年教師上“學習課”。評出園級優質。幼兒園領導對全體教師聽推門課,特別對年輕的教師要進行聽課,做好教學常規工作的指導;教師聽課學習不少于15節,并附有聽課心得體會。

    (三)、開展豐富多彩的活動,做好家園共育。

    1、加強幼兒德育教育和文明行為養成的教育。通過節日教育、日?;顒咏Y合主題等將養成教育落到實處,加強衛生教育,培養幼兒終身受益的品質。

    2、教師要加強對一日生活各環節的研究,特別要搞好戶外活動的組織。努力創設一個適宜、快樂的環境。開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,促進幼兒體能發展保證幼兒戶外活動的時間、質量和安全。促進幼兒社會化、個性的和諧發展。

    3、深入做好家長工作,利用多種形式,增強家園互動。利用各種形式指導家長創設健康、安全的家庭教育環境。整合優質資源,推進家園共育。

    四、配當表

    九月份:

    1、傳達全園教育教學工作計劃

    2、各班教師制定班級教學計劃

    3、“幼兒園一日生活組織與管理”培訓會

    4、制定教師培訓方案

    5、制定教師基本功訓練方案

    6、參加區教師基本功比賽

    十月份:

    1、骨干教師上示范活動

    2、《幫我早讀書》教材教法培訓

    3、幼兒前識字教學討論會

    十一月份:

    1、“青年教師如何寫教案”專題會

    2、青年教師上學習課

    3、教師普通話評比活動

    十二月份:

    1、組織教師參加市中區幼兒教師普通話基本功考核

    2、“慶元旦”新年聯歡活動

    元月份:

    1、各領域教學成果匯報課(家長開放日)

    2、教師各項工作驗收評比活動

    3、期末工作總結

    幼兒園年度教學工作計劃篇3

    一、教學方面

    新的學期新的開始,首先要培養幼兒的常規,要給幼兒養成良好的行為習慣。通過日常的生活學習,孩子對幼兒園的生活也有了初步的認識,有了基本的生活自理能力,孩子的成長離不開老師的細心指導,也對老師的素質水平提出了更多的要求。

    我認為我并不算一個合格的老師,我要學習的還有很多,如何吸引孩子的注意力,如何提起幼兒對教學內容的興趣,培養幼兒學說普通話與動手操作能力,對要教給幼兒的內容提前做好準備,觀察幼兒會對什么樣的教學模式感興趣,向班里兩位老師不斷學習,吸取她們的經驗提高自身的素質修養,鍛煉自己的業務水平與教學能力,讓自己不斷的進步,盡自己的努力做到X好。

    二、家長工作和保育方面

    多學習多看老教師何如跟家長溝通,學習與家長溝通的方法與技巧。與家長說幼兒在校期間的表現如何,幼兒有什么問題及時與家長溝通交流。加強幼兒的獨立自理的習慣。培養幼兒良好的衛生習慣如:上廁所后要洗手,飯前洗手以及玩過的玩具要收拾好,能夠主動與家長老師打招呼、自己疊被子、穿衣服、學習用筷子吃飯等良好的行為習慣。

    三、業務常規方面

    成為一名優秀的幼兒教師,不僅僅是做好教學工作與保育工作,自身的充實也不能少,具有良好思想水平以及知識技能,業務水平都是必不可少的,本學期我會多看書多學習,書中自有黃金屋,在書中可以學到很多知識結合著實際情況更好的充實自己。貫徹《指南》的學習,從《指南》中學習更多的知識。在《指南》的學習下,我們通過活動區域來實施《指南》,幼兒根據自己的興趣和能力,選擇喜愛的區域活動,體驗操作和交往的樂趣,積極主動地去探索、發現。

    四、安全方面

    我們在開展安全教育工作的同時,將幼兒的自我保護能力的培養作為重中之重,安全教育課、安全視頻。讓幼兒明白遇到危險之后應該怎樣做。

    五、個人方面

    在這個學期我要確立好自己的目標,朝著自己的目標去奮斗,給自己些壓力才會有更大的動力,不斷學習新的知識,完善自己堅持不懈會做到更好。不要昨天不愉快的情緒帶到今天,每一天都是新的一天嶄新的開始。

    幼兒園年度教學工作計劃篇4

    一、班級情況分析

    本班幼兒總人數有21人,男生有11人,女生10人,大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性、主動性、探索性、生活行為習慣好,文明有理、尊重長輩、尊重老師、團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續加強幼兒午睡的自覺性,繼續加強幼兒安全,衛生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們三位老師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。

    二、管理班級工作計劃

    1、班主任老師帶好頭,言行好、衣著整齊、能認真接受上級領導布置工作,服從領導安排。

    2、繼續加強幼兒安全衛生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。

    3、繼續培養幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。

    4、教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續提高,確保幼兒一天正常的教學活動。

    5、做好各科的教學工具。

    6、保育方面:首先能把教室的衛生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具、衣服、圖書等物品。

    三、教學工作計劃

    1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。

    2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件通過剪、撕、折,來培養幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,培養幼兒的觀察能力,和想象能力。

    3、加強體育鍛煉,保證每天2小時戶外活動時間。通過體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。

    4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。

    5、五大領域。

    〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令。

    〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養互助合作的團隊精神。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養對植物的愛,養成自己事情自己做的習慣。

    〈3〉語言----語言智能,理解有情節的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點,學習閱讀,按照情節發生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創造運用語言的能力。

    〈4〉藝術---音樂智能,不同的樂音來表現自己的心情,培養對律動的感受力,學習創編新詞,演唱新歌曲,體會音節的節奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養對樂曲結構的敏感性。嘗試用點畫線創作,培養幼兒豐富的想象力。

    〈5〉數理邏輯智能,觀察辨別空間線索,培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念,嘗試用不同的工具和方式進行測量,培養比較和配對,推測的能力,增進數數能力,學習簡易統,培養敏銳的觀察力。

    四、安全工作計劃

    1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

    2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查,并每周五向幼兒進行衛生,常規,安全的教育。

    3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規,調動幼兒的自覺性。

    4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。

    五、衛生保健工作計劃

    1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發現異常立即做好應變辦法。

    2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單。

    3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養幼兒良好的個人衛生習慣。

    4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更換衣。

    5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜、不要挑吃、均勻飲食,有助身體發育。

    六、家長工作計劃

    堅持家園聯系制度,以面談、電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。

    幼兒園年度教學工作計劃篇5

    一、指導思想

    深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》精髓,遵循幼兒身心發展規律和學習特點,自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念,將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節,做到四個新:與時俱進,教育觀念不斷更新;堅持素質教育,開展工作不斷創新;深入探索實踐,課程改革成果新;促進教師專業成長,師資素質面貌新。

    全面貫徹實施《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》,更新教育思想,大膽改革,努力開創教育的'新局面。以高度的職責感,認真完成本學期的工作目標和任務,為創辦特色幼兒園而努力。

    二、主要目標:

    認真落實幼兒園各項管理制度,完成本學期的教師培訓、招生及教學、保育等工作目標;抓好教育教學,促進幼兒全面發展;做好對外宣傳,實現生源的穩步增長,更好地體現我園的辦學質量與特色。加強園本內涵建設,大力提高教育實力。

    三、工作宗旨:

    重細節、講實效、看長遠

    四、工作要求

    務實與靈活兼俱、求真與創新統一,立足本職崗位銳意進取創新發展。

    五、主要資料與措施

    (一)修訂園本教研制度,加強保教常規管理

    制訂我園的園本教研、課題以及培訓等工作制度,以教學實踐中出現的問題為切入點,以解決教師在實際工作中遇到的問題為課題研究目標,促進教師自主提高專業化水平。

    1、加強師資隊伍建設,提高教師專業水平。在教師中開展業務進修“十個一”活動,即:

    (1)學習一本教育理論書籍的體會;

    (2)記好一本學習筆記;

    (3)參與一項課題研究;

    (4)撰寫一篇代表自我水平的科研論文;

    (5)每月上一堂優質課

    (6)編寫一個優秀教案;

    (7)每月提交一個問題;

    (8)每月一篇教育案例;

    (9)每兩周一篇教學反思;

    (10)每學期一篇工作反思。

    2、加強教育教學常規管理,優化幼兒一日活動資料。

    (1)、建立隨堂聽課和檢查教案制度。

    (2)、加大幼兒一日生活流程的監管力度。

    (3)、開展群眾備課,一課多研、同課異構活動。

    3、以園本教研為載體,促進教師專業成長。結合本園特點、需要及實際狀況,創造性地開展教學專題研討活動。根據教研活動計劃,每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動,幫忙教師更新觀念,轉變主角,提高教師的教學水平。

    4、開展系列的園本培訓活動,提升青年教師的專業水平。本學期,我們將透過系統的園本培訓,使教師逐漸勝任班級教學。本學期將舉行“幼兒園環境創設”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、組織教師一課多研,同課異構上示范課,并以本課例為載體,開展學科研討和教法培訓,進行研訓一體的園本培訓活動。

    5、加強家園聯系,促進幼兒全面發展。

    (1)、開好學期初家長會。開學初各班根據各自不一樣的特點召開形式多樣的家長會,讓家長了解本學期的教育目標及要求,轉變家長觀念,做到家園共育。

    (2)、充分利用和發揮《家園聯系冊》和《幼兒成長手冊》的作用。教師認真填寫《家園聯系冊》和《幼兒成長手冊》,按時發放、展覽,在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。

    (3)、開展慶“元旦”迎新年聯歡會或親子活動、半日開放活動。透過這些活動,讓家長零距離感受幼兒園的教育教學活動,了解孩子在群體中的表現,增進親子情感。

    (4)、家長客座教師活動。充分利用家長資源,讓家長走進課堂,客座教師,為孩子執教有關本行業的教學資料,以彌補教師幼教領域以外知識不足的缺陷,拓展幼兒的視野。

    (5)、充分發揮幼兒園網站和各班班級博客的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息,不斷更新網站資料,讓家長了解班級動態和幼兒活動狀況。

    6、加強課題研究,提高科研水平和反思潛力。

    制定切實可行的計劃,扎實有效地開展課題研究,將教研與科研有機結合,把課題特色教育滲透到各個領域和幼兒一日活動之中,并及時總結研究成果,用心撰寫論文、隨筆和案例,鼓勵教師向各類教育報刊投稿。

    (二)園務管理:科學管理,提高效益

    1、辦園思想:幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。

    2、管理方式:以人為本,剛柔并重,以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上,領導參與實踐教育教學第一線。

    3、班子建設:注重學習反思、倡導批評監督,內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”,構成一支“開明、團結、高效”的好班子,使幼兒園整體工作快速發展。

    4、師資建設:強化“師表”意識,全面提升幼兒園教育形象。加強師德建設,把師德建設擺到更加突出的位置,確立“制度第一,人文關懷”的管理理念。

    5、后勤隊伍:充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優勢,進一步加強保教合一的意識,增強崗位主角意識,強化職責感和服務意識,以園為家,視幼兒為己出,為教育一線作堅實保證。

    幼兒園年度教學工作計劃篇6

    一、指導思想

    教育要因地制宜,根據疫情防控工作需要,按照安徽省教育廳、安徽省衛生健康委員會關于《安徽省學校新冠疫情防控系列標準與指引》的要求,結合幼兒園《3~6歲兒童學習與發展指南》的指導要點,以“健康第一,保教結合,均衡發展”為核心理念,開展適合本園園情的教育教學活動。

    二、教學目標

    1.有效融合五大領域教育教學,重視健康、安全教育,確保幼兒身心健康全面發展,提高幼兒自我防護意識和能力,幫助幼兒養成健康的體魄和良好的性格;

    2.加強教師對教育新理論、新知識的學習,通過多種途徑使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平,并在此基礎上,培養一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

    3.以課題為立足點做好課題的研究工作,積極以科研促教研,以幼兒為研究主體,在確保師生身心健康的基礎上發展幼兒,提高教師素養與能力,彰顯我園園本教研特色。

    4.重視普通話和語言文字培訓,規范幼兒園語言文字環境。

    三、具體措施

    (一)重視健康、安全教育,促進幼兒身心健康發展。

    根據疫情防控需求,在鞏固已有的教學和實踐經驗的基礎上,我們要全面分析,重點關注健康、安全領域教育教學,突出傳染病預防知識和良好衛生習慣培養的重要性。每周至少一節安全教育活動和一節健康活動,安全活動主要圍繞幼兒交通安全、防溺水安全、視頻安全、消防安全等內容來開展,健康活動主要從衛生保健、體能鍛煉和心理疏導三方面來開展。

    今年開學,結合疫情防控特點,幼兒園需要特別注意小班新入園幼兒的健康、安全教育,通過線上家長會、線上親子活動或者班級小型家長會等多種途徑,在確保幼兒安全的基礎上幫助新生穩定情緒,邁開入園第一步。

    (二)注重主題活動與園本食育課題活動有效融合,小班化、分組化開展組織豐富的教育教學活動,促進幼兒全面發展。

    1.以“飲食健康”為主題,繼續開展食育教育。

    在主題目標中加入培養幼兒健康的飲食行為習慣的內容,多以食育游戲、食育實踐活動等方式開展,以食育公開課的方式進行教研,提高幼兒的健康意識意識。

    2.因地制宜,以分組活動或線上活動的形式開展。

    教育要因地制宜,根據主題活動內容,改變以往的大型聚集性親子活動方式,主要采用小班化活動或者班級幼兒分組活動的形式來滿足幼兒在園主題活動的需求,以家長群云互動的形式開展親子主題交流活動來滿足家園共育的需求。同時,圍繞主題活動開展過程中存在的問題,從本班幼兒實際出發,以健康、安全為先來考慮解決措施。

    3.在幼兒教育中注重方式方法,重視幼兒學習品質。

    開展教育教學過程中,根據幼兒年齡特點開展適宜的游戲活動,要以尊重幼兒興趣愛好、激發幼兒自主活動為宗旨,引導幼兒成為學習的主人,變“我愛玩”為“我會玩”,注重觀察、有效指導,幫助幼兒獲得可持續性發展。

    (三)加強教育教學常規管理和教師專業培訓,提升教師綜合素質和技能。

    1.強壯教師隊伍,分層次開展教師培訓工作。

    (1)培養骨干教師,引領全園發展。

    提高教育教學質量,首先要提高教師的素質,因此,我們把骨干教師的業務能力作為培訓重點。我們將通過骨干教師對全園教師的培訓,推進青年教師的業務水平不斷提高。在培訓中,將用“以老帶新,以優帶新”等方式,引領教師隊伍業務素質的整體提高,用互幫互助,共同成長的方式發展教師隊伍。

    另外,繼續開展各類評優競賽活動,以線上和線下的多種方式進行,提高教師專業成長的積極性,并及時肯定教師的進步。

    (2)加強教科研培訓,提高青年教師教科研能力。

    定期開展園內教研活動,鼓勵青年教師積極參與教育科研,引導教師結合自身的教育教學工作實際,開展教科研活動,展開教育教學的研究。

    繼續開展新教師公開課活動,給新教師提供成長機會,鼓勵新教師參加磨課研課等活動,幫助新教師在教育反思的同時吸收優秀經驗。

    (3)開展主題培訓活動,專家指導。

    根據園內教師需求,請相關有經驗的專家進行線上指導或者小規模講座學習,專業引領教師成長,給教師提供學習優秀教學與活動經驗的機會,提高幼兒園的一日生活教育質量,幫助全園教師積累豐富的相關知識儲備。

    (4)加強教師的傳染病預防知識培訓。

    重視幼兒的身心健康發展,加強對教師的傳染病預防知識培訓,結合疫情防控要求,學習應急處理措施,確保在開展幼兒教育的同時保障幼兒的安全。

    2.豐富學習形式,加強安全知識培訓。

    加強全體教師的思想建設和理論培訓,組織教師學習《幼兒教師行為規范》、《3~6歲兒童學習與發展指南》等教育綱領性文件,學習先進的教育理論,學習心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的人生觀、價值觀,培養教書育人、為人師表、敬業愛幼的教育教學崗位的思想觀念。

    本學期將繼續推行線上和線下學習多種形式,結合疫情防控需求,減少大型集聚性講座,注重有效利用分組教研和多媒體的方式鼓勵教師進行學習,根據衛生保健需求,在一日生活中,注重引導教師將理論與實踐相結合,教育與保育相結合,以保育為先,靈活調整教育教學的方式方法,總體提升教師的保教綜合能力。

    3.分組教研,切實提高教研水平和教研質量。

    重視發揮學科帶頭人和教研組長的力量,根據班級教師自身教學實踐中的問題,采用集中研討和分組研討,線上和線下相結合的方式,鼓勵教師在研究中學習,尤其鼓勵年輕教師大膽發表見解,將研討的內容及時進行認真梳理總結和記錄,真正提高全園教師教研質量。

    4.深入研究園本課題,并進行成果梳理,促進園本特色文化建設。

    本學期,我園將認真落實省級課題《幼兒園食育教育的問題及對策研究》和市級課題《德智體美勞全面育人評價體系》的研究。市級課題已開題,進入正式研究階段,省級課題已進入中后期階段,后續將結合當前食育情況開展評價工作,做好課題結題工作,并積極撰寫論文投稿,豐富課題成果。

    5.繼續加強語言文字工作,提高全園教職工和幼兒的語言文字規范意識和語言文字應用能力。

    以南譙區語委員會的統一要求和部署為目標,進一步宣傳落實國家語言文字工作方針、政策,結合當前疫情防控需求,合理安排活動方案與學習形式,積極穩妥地創建規范、文明、健康的幼兒園語言文字環境,繼續推進我園普通話宣傳和文字規范化工作,循序漸進提高全園教職工和幼兒的語言文字規范意識和語言文字應用能力,使普通話、規范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。

    四、月份具體工作安排

    (一)九月份

    1.召開教研會議,傳達教研計劃,明確學期任務。

    2.制訂園內各類工作計劃,并按計劃執行。

    3.各班根據主題活動,師幼進行環境布置。

    4.召開新學期幼兒線上家長會。

    5.開展小班新生線上親子活動,穩定新生情緒,加強常規培養。

    6.開展食育課題研究學習活動。

    7.編排新操,完成幼兒早操的新授工作。

    8.開展“教師節”主題教育活動。

    (二)十月份

    1.“熱愛祖國”主題教育活動。

    2.幼兒安全教育演練活動。

    3.結合“中秋節”、“重陽節”開展愛國愛家、尊老敬老的傳統美德教育。

    4.開展教師讀書交流活動。

    5.幼兒食育童話劇劇本研討與籌備演出。

    6.幼兒“快樂自助餐”研討活動。

    (三)十一月份

    1.幼兒早操分組比賽。

    2.教師食育公開課研討。

    3.分年級組組織保教人員學習《指南》等學前教育綱領性文件。

    4.班級食育教學環境觀摩活動。

    4.做好省級課題資料收集整理和結題準備。

    (四)十二月份、元月份

    1.慶元旦系列教育活動。

    2.開展班級食育主題活動分享交流活動。

    3.學期末教學檢查工作。

    4.填寫幼兒成長手冊。

    5.資料積累整理。

    幼兒園年度教學工作計劃篇7

    一、指導思想:

    本學期我園以素質教育為宗旨,貫徹《綱要》精神,積極開展教改實踐,加快推進教師專業化進程,使我園的幼兒教育有新的發展和提高。

    二、主要工作及具體措施:

    (一)堅持理論學習,樹立先進的教育理念。

    1、繼續組織教師學習新《綱要》,深刻領會并認真貫徹其精神。

    2、繼續組織教師積極參加教育單位的有關文件和政治學習

    3、結合教學實踐進行學習,在理論與實踐的互動中,達到觀念與行為的統一,如:利用教研活動,結合本園實際,利用典型的教學案例,結合教師已有的經驗,進一步討論、反思、提升。

    4、鼓勵青年教師參加學歷的進修,不斷充電、進取。

    (二)改善教學管理,抓好各項常規工作。

    1、進一步確立以人為本的管理理念,尊重、信任每一位教師。

    2、盡量為教師提供自我決策,自我實踐的空間,提高教師工作的主動性,以及對教師的信任度。

    3、重視骨干教師的培養和建設,打造團隊精神,促進共同發展。

    4、積極參加各類觀摩活動和比賽,提高教師的教育教學能力。

    5、加強班級管理,并進行定期、不定期地進行抽查、互評。

    6、重視環境的創設,盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質環境和心理環境。

    7、組織幼兒的一日活動,合理安排幼兒的戶外活動,使幼兒體魄強健。

    8、重視培養良好的生活、衛生、學習及行為習慣,樹立為幼兒終生學習和發展作準備的理念。

    (三)深入幼教改革,做好教科研工作。

    1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動,并做好詳細記錄。

    2、建立相對穩定又有彈性的活動課程,有計劃地開展各類游戲。

    3、嘗試生成課程,強調綜合性,生成和預成相結合,依據實際情況,調整活動的進程,重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

    每月工作安排

    三月

    1、做好新老生的入園接待工作,穩定教師和幼兒的情緒,使教學工作盡快展開。

    2、各教師制定并完成各項計劃。

    3、加強幼兒日常管理和教育,培養幼兒良好的學習和生活習慣,自理能力和自我安全保護意識。

    4、以班為單位,積極開展各類教學活動,使教學與時代共同發展進步,開展以游戲為主的教學活動。

    5、加強教學管理考核,堅持日常抽查聽課。

    四月

    1、加強教學管理考核,堅持日常抽查聽課,定期進行課程評估小結。

    2、開展公開課,具體安排:

    7號小班早上:王緒

    14號小班早上:孫大林

    21號中班早上:曹群

    28號中班早上:李茂琴

    3、迎接“六一”活動排練。

    五月

    1、繼續開展公開課,具體安排如下:

    5號大一班早上:聶祥英

    12號大二班早上:常萍

    19號大二班早上:蔣維聰

    2、迎“六一”活動排練。

    3、加強教學管理考核,堅持日常抽查聽課,定期進行課程評估小結

    六月

    1、舉行慶“六一”幼兒舞蹈比賽活動。

    2、加強教學管理考核,堅持日常抽查聽課,定期進行課程評估小結。

    3、做好期末的各項工作

    幼兒園年度教學工作計劃篇8

    一、情況分析

    本學年隨著班級的增加,教師隊伍進行了較大的調整?,F南園共有11個班級,其中大班2個,中班3個,小班6個。一線教師22名,其中7名為剛踏上工作崗位的新教師。大量新教師的涌入顯示著我們是一個充滿活力和潛力的團隊。

    優勢:

    1、本園有區學科骨干教師兩名,幼兒園學科帶頭人三名。園內85%是年輕教師,工作熱情高,年輕就代表著活力和沖勁,有充足的時間和旺盛的精力投入到教育教學的工作中。同時教師們認真、踏實、求上進的工作作風也為教師專業化成長和發展奠定了基礎, 逐漸在形成各盡所長、互助互利、團結協作的氛圍。

    2、通過前階段的學習、實踐和研討,教師們的教育觀、兒童觀有了新的認識。尤其是在教學中開始關注細節、善于發現問題,在師幼互動方面也有了明顯的提高和進步。

    3、硬件條件較好,經過暑期對部分專用活動室的調整、創設,凸顯專用活動室的實用性,更凸現了多元性、多樣性與體驗性,為幼兒得到更多的分享與互動提供了空間。

    弱勢:

    1、教師們在理論方面雖然有了一定的提高,但總體還是比較薄弱,留于表面,從而影響了教學實踐中理念與行為的有效轉化和融合。教師們在活動過程中關注、回應幼兒的策略和有效性等駕馭能力有待于提高。

    2、教師隊伍過于年輕化。雖然新教師們對幼兒教育有憧憬,有追求,但她們專業知識結構不完整,業務能力缺乏,在案頭資料撰寫、日常的班務管理、保育知識等方面都很欠缺,因此如何整合教師資源,帶教和培養新教師是迫在眉睫的一個問題。

    3、雖然教研組以專題等形式開展活動,但是教研的深度和有效性較為欠缺,幫助教師解決問題不夠透徹、深入。

    二、工作目標

    加強教育教學常規管理,立足自培,提高教師專業素養,凸現民間特色,促教師專業化成長,進一步提高本園保教的整體質量。

    三、主要工作

    (一)加強理論學習,提高理論素養。

    措施:

    1、進一步深入學習《課程指南》、《指南“解析”》、《走進新教材》等,為教學實踐提供理論支撐,促進課程的有效實施。

    2、鼓勵教師不斷充電、充實自我,積極參加高一層次的進修,并為教師創設外出、觀摩學習機會,接受新信息,積累新經驗,進一步提高教師對課改的認識。

    3、一學期兩篇讀書筆記,摘錄文章經典之處和自己的感悟,并組織教師進行交流。

    (二)關注過程,進一步完善各項教學常規管理。

    措施:

    1、完善一日活動常規,提高教師班級管理的藝術性。重溫一日活動常規要求,促使一日活動環節標準化,通過交流、學習使每位保教人員做到眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育,如來園接待晨談、戶外運動等等。

    2、通過一日三巡,了解教師帶班情況,及時溝通、交流。教師要明確自己的努力方向,并使自己的努力得到收獲,從“要我做”內化為“我要做”。制定一日活動教育教學檢查表,每月對教師進行考核。

    3、注重活動材料準備的檢查,以教研組為單位,根據主題活動開展情況對幼兒進行觀察,制定幼兒發展評估表。

    (三)努力實踐,不斷提高保教質量。

    措施:

    1、以戶外區域運動的組織和指導為抓手,各教研組以不同的切入點進行專題研究,有效的提高戶外體育運動的質量,促進教師教育技能的提高。

    2、發揮教研組主陣地作用,通過每月召開教研組長例會,行政蹲點參與教研活動、交流討論教研組管理工作中的問題,提高教研組長的管理能力。

    3、繼續深入開展“一課三研”,案例交流、專題學習等,開展辯論式、互動式、反思式等研討活動,鼓勵教師勤于探索,勇于創新。

    4、注重幼兒學習興趣、習慣的培養,逐漸減緩幼小銜接的坡度。組織教師學習幼小銜接的相關文件,幫助教師樹立正確的教育意識;園內開設親子閱讀書吧、班級建立圖書角、小喇叭廣播、主題活動信息資料的收集、記錄等加強幼兒聽、說、讀、寫等能力的提高,培養幼兒良好的學習習慣,逐步做好幼兒園與小學兩個教育階段的平穩連接。

    (四)立足自培,加強教師隊伍建設。

    1、充分發揮區級、園級骨干教師的引領作用。開設“名師工作室”, 建立骨干教師檔案,創設機會讓骨干教師多看、多聽、多講、多思考。每學期為全園教師進行2次展示活動,在搭建展示舞臺的同時也讓新教師得到學習。

    2、深入開展拜師結對帶教活動,注重幫助新教師理解《課程指南》、熟悉新教材,指導新教師認真制定各類計劃、做好班級各項常規工作。同時行政層面加強日常管理,使新教師的培養措施落實到位,促使新教師盡快成長。

    3、開展自薦課活動,大家一起來聽,聽后進行評析,從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。青年教師一學期自薦課2次,老教師一學期1次。

    4、進行崗位練兵活動,夯實教學基本功。鼓勵新教師積極參與繪畫、彈琴的技能技巧比賽,使自己盡快縮短由新教師到合格教師的適應期。同時針對本園的民間特色,開展教師折紙、泥工技能的展示活動。

    (五)、教科研并進,優化園本課程。

    措施:

    1、在進一步實施新課程的基礎上,根據上學期整理、歸納的園本化主題課程內容進行適當的調整和補充,使課程內容更合理、更完善。

    2、圍繞課程改革,在民間文學、民間音樂、民間美工、民間游戲等方面開展積極的實踐和探討,以民藝大串門的形式進行融合。每月確定兩次大串門時間,以舞蹈、腰鼓、剪紙、泥塑、折紙等為內容,幼兒根據自己的興趣、能力自主選擇串門的內容。

    3、充分挖掘民間藝術的相關素材點,積極開展多種形式、豐富多彩、寓教于樂的活動,探討和實踐將民間藝術融入幼兒一日生活的途徑和方法。如結合民間文學內容,利用午睡前的安靜時間開展每日一聽、每周一說的小喇叭廣播,民間節日的慶?;顒拥?。

    (六)、開展其他活動,共同關注和發展幼兒。

    措施:

    1、加強幼兒園與家長間的溝通,多形式促進家園共育。

    2·密切家園聯系,定期召開家長會,提高家園之窗的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值,形成家園教育合力。

    3·重視對家長資源的有效利用,繼續提倡開展家長助教活動、家長志愿者服務。各班根據實際情況,充分利用家長資源豐富幼兒的學習生活,鼓勵家長積極參與教育環境的創設或協助教學等。

    幼兒園年度教學工作計劃篇9

    教研工作是幼兒園工作的重要組成部分,他對轉變教育思想,更新教育觀念,改進教學方法,提高教育質量,提高師資隊伍管理,有著積極的推動作用。為保障本學期教研工作的順利進行,特制定以下計劃:

    一、指導思想

    以深入推進上海市二期課改為核心,以上海市新《綱要》為指導,學習、領會、實踐新教材,不斷反思、積累經驗教訓,體現出一種更尊重幼兒,更關注幼兒完整個性發展的新教育思想,從而啟蒙幼兒素質,促進幼兒全面和諧發展。

    二、工作目標

    1、加強教研的常規管理。

    2、結合課程的實施,要求全園教師認真反思,勤于總結。

    3、加強園本培訓,提高師資素質。

    4、立足自培,完善師資工作體系,加強教師隊伍建設,在新教材的實踐研究中,繼續培養反思型的教師,并在研究中不斷地自我成長。

    5、加強教育特色的研究,逐步形成以藝術教育為主要特色的園本課程。

    三、主要工作

    1、加強師德教育

    要想成為一名好教師,首先要成為一名具有良好師德的教師,尤其是幼兒園講究的是保教并重,這就要求教師富有愛心、耐心和細心,因此師德教育是教師成長的基礎。

    (1)對教師進行,教師禮儀,師德規范的教育,開展讀書活 動,營造比學趕幫的良好氛圍。

    (2)開展“五愛”教育,即:愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

    (3)發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。

    (4)堅持“認真、快、堅守承諾,永不放棄”的工作作風。

    2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則。

    將量化評估細則調整得更加便于操作,通過量化評估,真正達到提高教師工作積極性為目的。

    3、加強專業培訓

    (1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論,不斷更新教育觀念。開展讀書活動,鼓勵教師根據自己的需要自主學習,多讀書,讀好書,并利用業務學習的時間互相交流學習心得,做好讀書筆記。撰寫教師筆記,月末交教學園長檢查。

    (2)加強教學常規管理,提高教育質量備好課是上好課的先決條件,教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基 上。要從幼兒的角度去思考,做到功在課前,利在課上,思在課下,優化教學過程。要求老師提前一周備課,并在業務學習的時候集中交流、研討。

    4、抓好蒙氏教學的開展,特長課的開展,讓教師發展成專業加有特長的教師。

    5、開展好各種節日的慶?;顒?,各班重視網站建設,做的每日更新。認真調整班級“家長園地”內容,要富有知識性、趣味性、教育性。

    6、做好優秀班級的周選工作,做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。

    幼兒園年度教學工作計劃篇10

    本學年,全園的教育教學工作將以我局薊縣會議提出的“增強法規意識,強化民主管理,全面提升辦學水平”的主報告為中心內容,進一步加強教學管理工作的方法和力度,實現教育教學管理的規范化、科學化。同時緊緊圍繞全面落實《幼兒園教育指導綱要》試點工作方案及我區教研的工作重點及全園的工作要點,開展教育教學的各項工作。進一步加強全面提高辦園質量,爭創天津市示范幼兒園。

    具體計劃:

    一、 加強教育教學管理工作,引領教師個性化成長。

    在本學年的教學管理工作重要突出以下幾個工作特點:

    1、嚴格規范教師師德,以師德引領教師思想成長。

    師德建設是教師成長的基礎,是教育工作的關鍵,是現實的迫切要求。為此,我們首先將依據區教育局提出的“十禁、十忌、十提倡”,并結合我園的有關規章制度,進一步強化師德修養的提高,借第二十個教師節到來的契機,在全園開展“以良好師的匯報社會”的活動中,做好一線教師的“綠色溝通工程”工作。

    其次,以《綱要》為依據,整理并確立“師德規范條例”,以“師德違紀,一票否決”為原則,以加強日常檢查、量化考核為主要途徑,切實貫徹師德條例的落實。

    2、明確教學崗位職責,以職責引領教師基本素質成長。

    崗位職責是每名教師開展工作的硬條件,也是一線教師應具備的基本素質。本學年,我們將以層層管理為主要管理手段,進一步強化部助理的工作職責,提高部助理工作水平,并以平行班部為單位,開展日常教育教學活動。同時,結合每位教師的自身情況,開展與職責對標的工作,找出自身的切實不足,并寫出提高方案。

    3、開展參與式的研究,以民主引領教師個性成長。

    通過對參與式教研活動的不斷嘗試,我們越發感受到參與式的研究氛圍能夠極大調動教師的研究與思考的積極性。因此,在本學年的工作中:

    (1) 參與計劃。

    在整個教學工作計劃的制定過程中,由教學分管領導提出實施細則,由部助理進一步研究、修改,交由全體教師共同討論、定稿,這樣使整個計劃的制定更加民主,保證順暢實施。

    (2) 參與教研。

    本學年,我們仍圍繞貫徹落實《綱要》試點工作方案,把落腳點放在“建構積極有效的師幼互動”上。在教研活動中,大力推薦“教研我主持”、“青年教師自我展示臺”等主題教研活動的形式,充分發揮教師參與教研活動的積極性,為青年教師搭舞臺。讓教研活動成為教師暢所欲言的場所,成為青年教師個性不斷施展的大課堂。

    (3) 特色建設。

    在本學年的班級建設工作中,我們堅持從本班幼兒實際興趣和發展需要出發,同時嘗試從教師的自身特長出發,師幼共同構建本班的教育特色。

    (4) 自主研究。

    在建立本班的特色的基礎上,在了解園內的課題研究進展狀況的前提下,結合自己的研究經驗和研究專長,確立自己的研究小專題,以便使研究工作的開展更具人性化、個性化,最終保證研究的可行性。

    二、努力提高教研的實效性,實現優質教育。

    1、進一步加強教師基本教育方法的培訓,積極鼓勵教師參加市區級培訓活動及開學初的園級培訓活動。同時做好園內的教師二級培訓,從我園實際出發,加強對青年教師的基礎理論的培訓和學習,使其不斷成長;同時,抓好理論學習、轉變觀念、教育實踐三個環節的不斷轉換和有效實施,盡快提高教師教育行為的轉變,不斷提高教師的理論水平。

    2、進一步加強園內教科研專題的研究,力爭通過研究工作解決教師在教育過程中最亟待解決的問題,從中提高教師的教科研能力,促進教學水平不斷提高。(具體方案見教研專題計劃)

    3、進一步開展園內各課題研究及成果推廣活動。堅持以教科研引路,繼續深入開展《建構積極有效的師幼互動策略的研究》、《從培養幼兒早期閱讀興趣入手,促進幼兒創新思維能力的發展》,《關于幼兒戶外混齡區域體育活動的研究》等課題的實施與研究。在研究的過程中要力求使教師逐步明確這是教師成長、提升的過程。進一步推廣以結題客體的研究成果,使其真正服務于教學工作。做好網絡德育的推廣展示活動。

    4、進一步研究小幼銜接中存在的問題。面對現實,立足長遠,切實做好家長的思想工作。一方面要繼續加強對家長的宣傳工作;另一方面要認真為大班幼兒做好入學前的各方面準備。除了增設幼兒書法學習、參觀小學等活動外,教師在日常教學活動中還應加強對幼兒心理、能力、智力三方面的培養,為幼兒入學奠定良好的基礎。

    三、 提高家長工作水平,尋求有效的家長工作方法。

    家長工作越來越為我們教育工作重視,在本學年的工作中,我們將重點實施“綠色溝通工程”,以提高我園整體家長工作上水平:

    1、教師節“以良好師德回報社會”主題系列活動。

    2、每班制定切實可行的家長工作實施方案。包括新生工作、個別家長工作、插班生工作等內容的方案。

    3、園長每月一次的重點班家長會聽會制度。

    4、每兩月召開一次家委會。重點向家長介紹園所的工作狀況;

    征求家長對幼兒園各項工作的意見和建議;宣傳學前教育的先進理念、教育方法;營造家園共育的良好氛圍,使家委會真正發揮橋梁作用,使我們的工作最終得到家長的認可。

    5、舉辦家長學校。聘請有關幼兒教育專家進行講座、家長參與講座的家教經驗座談會。

    6、堅持每月一次的家長開放日活動。注重開放前的準備、過程中的管理、開放后的問卷工作,使家長能夠進一步理解教師的工作,成為實現家園共育的有效舉措。

    7、增加園內重要活動后的信息反饋,廣泛征詢家長的意見和建議。

    四、 組織豐富多彩的教育教學活動,促進幼兒全面發展。

    1、通過組織有計劃的參觀活動、滿足幼兒興趣需求,在各項活動中注意幼兒的生成活動,開闊幼兒眼界,豐富幼兒經驗,使幼兒充分體驗集體活動的樂趣。

    2、加強未成年人的思想道德建設工作在幼兒園的扎實落實。開展以“好孩子在行動”為主題的系列教育活動。

    3、開展“寶寶秀”家庭DV大賽,推進我園“金寶貝”電視臺活動的開展。

    4、不斷調整和完善升旗活動的形式和內容,使升旗活動成為真正促進幼兒良好行為習慣養成及優秀品質形成的最佳手段。

    5、搞好我園“第九屆藝術節”,突破以往藝術節的舉辦模式,為全園幼兒搭設舞臺,充分展示幼兒的藝術才能,創設濃郁的藝術氛圍。

    6、開展園內的新年慶?;顒?。



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