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  • 教學工作計劃2022

    |巧綿

    從計劃的具體分類來講,長遠宏大的為“規劃”,切近具體的為“安排”,繁雜全面的為“方案”,簡明概括的為“要點”,深入細致的為“計劃”,粗略雛形的為“設想”,這些都是計劃的范疇。下面就是小編整理的教學工作計劃2022五篇,希望大家喜歡。

    教學工作計劃篇1

    一、指導思想

    以新課程改革為契機,以全面推進素質教育為基點,深化教育改革;創導并實踐以夯實學生“雙基”為核心,培養學生的創新精神與實踐能力為重點,奠基學生終身學習的整體能力為目標的教學理念,求真務實,開拓進取,努力打造學校品牌,提升學校品位。

    二、工作目標

    1、以新課程理念為先導,以教學反思為抓手,以課堂教改為重點,組織教師進一步學習新課程,解讀新課程,實踐新課程。

    2、加強校本培訓,認真做好現有教科研課題的實驗研究工作,組織教師開展立足課堂,面向學生、服務教學實際的校本教研活動,使校本培訓工作制度化,規范化,科學化。

    3、實施青年教師培養工程,通過”藍青結對”等形式,不斷發現能手、培養能手、鼓勵能手,搭建平臺,訓練培養一批青年教師,進一步培養校、區、市級名師,使其牢固樹立名師意識,打造名師帶名校效應。

    4、在英語、音樂、科學、美術等各科教學中注重加強素質教育,注重加強信息技術與它們的有機整合,以課堂滲透為主,并輔以綜合實踐活動。

    5、強化質量意識,進一步規范學生作業、教師批改等常規性工作,探索新課改下的評價改革,切實減輕學生的課業負擔。

    三、具體工作:

    (一)抓實校本培訓,提升教師的綜合素質

    1、組織教師繼續學習新課程改革內容。理念是先導,學習是保證。要繼續加強教師的理論和業務學習,采用理論聯系實際,集體學習與個人自學相結合的辦法,把整體培訓與實踐應用結合起來,做好業務學習筆記,提倡每節課后記教學隨筆及反思,并經常交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導自己的教學實踐。本學期重點學習《新課程評價操作與案例》一書的第二章。

    2、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會,以獲取先進的課改信息,學習先進的教育理論和實踐經驗。本學期計劃外請一些特級教師、專家來校舉行一次專題研討會,讓教師與專家名師進行互動式的對話,真正實現理念的刷新、行為的改變。。

    3、有計劃地給教師們提供外出學習、聽課、研討等機會,外出活動實行“匯報制”,要求教師寫好教學體會,并在校內或組內交流。

    4、加大青年教師培養力度,形成我校名師教師梯隊。繼續對現有的“名師”做好管理工作和指導工作,使“名師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者。在20__年1月完成首屆校級名師的年度考核工作。

    對青年教師做到“放心、放手、不放松”,鼓勵爭先,鼓勵挑重擔,從思想、業務、生活等方面給予關心、幫助,要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學期,擬在10月份進行20__學年度“藍青結對”課堂教學匯報活動,由徒弟上課,師傅評課,同時舉行20__學年度新一輪“藍青結對”儀式。

    (二)強化校本教研,推進課程改革

    1、學校行政領導深入各教研組,參與校本教研活動,深入課堂調研。與教師一起研究、解決實際教學中遇到的問題,幫助教師提高教學能力。

    2、繼續深化教研組設建,發揮教研組教研功能。本學期各教研組開展以“主題研修”為模式的校本研修活動,從確立研究主題→成立研修小組→制訂研究計劃→實施行動研究,逐步形成多元、開放、主動的校本研修制度。注重“主題研修”要具體體現全過程,有重點,有專題,有資料記載。學期結束我們將對各教研組進行考核,形成爭創先進教研組的良好風尚。

    3、加強課堂評估力度。本學期初教導處將組織人員對實施新課程的四年級全體任教老師進行課堂教學評估及對新教師進行了解性聽課活動;10月下旬對一年級語文、數學、英語老師進行課堂教學評估;12月下旬對全校綜合學科進行課堂教學評估。目的在于督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學,把新課程的理念滲透在平時的教學中,使學生有更大的收益。

    4、開展研討課、引領課活動。12月份組織校教壇新秀開展新課程下的課堂教學研討活動;9月份和12月份分兩批次組織校名師去滕橋分校區上引領課。以新課程,新知識,新技術,新方法為重點,面對面地向老師展示先進的課堂教學理念。課后,與聽課老師一起討論,交流,使骨干教師開課的作用發揮實效。切切實實地為提高我們的課堂教學獻技獻策。

    5、開辟渠道,積極實施綜合實踐活動?!熬C合實踐活動”課程是一種與各學科課程領域有著本質區別的新的課程領域。本學期將加強與學科課程、班隊活動的整合,開展綜合實踐活動,由原來的分課時活動改為集中活7。讓學生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動,充分發揮學生是學習的主體,開發學生的潛能,激發創造力,促進學生全面發展。

    6、為了加強英語學科教學,適應時代的需求,本學期三、四年級英語學科有原來的每周三課時增加到四課時。

    (三)完善教育教學常規管理,提高教育教學質量

    1、嚴格執行課程標準和課程計劃,科學合理地安排課時、課務,嚴格按規定控制學生的作業量,切實減輕學生的學習負擔。

    2、開學初抓好各項計劃的制定工作,學期中抓好計劃的落實和監督工作。學期末抓好各項工作的總結和評比。

    3、以教學常規管理為依托,加大對備課、上課、聽課、教研等方面的管理力度。

    4、在作業設計方面,教師應勇于探索,讓作業更具新意,更具內涵,更好地為學生綜合素質的提高服務。作業的批改應及時、細致、具有激勵性。

    5、定期或隨機進行備課、作業批改檢查,并登記在冊。組織人員對各班教學秩序進行抽查,切實落實課堂教學常規。

    6、繼續加強教導處內部管理,做到分工明確,通力合作,講究工作方法和效率,認真完成校長室布置的各項工作,與各部門互通信息,互相協調,把常規管理工作做到位。

    7、教研組機構

    本學期五馬、大南、小南三校區共設17個教研組,各教研組及組長名單如下:

    一年級語文組:z 二年級語文組:z

    三年級語文組:z 四年級語文組:z

    五年級語文組:z 六年級語文組:z

    五馬數學組:z 大南數學組:z

    小南數學組:z 科學教研組:z

    音樂教研組:z 英語教研組:z

    體育教研組:z 信息技術組:z

    美術教研組:z 地方/校本組:z

    電教組:z

    滕橋分校區設語文、數學、英語三個大組,分別由zz兼任組長。

    四、活動安排

    周次日期內容

    29.4~9.10學科年級組備課制訂教學計劃

    39.11~9.17學科教研組長會議六年級品德與社會備課會(火車站)

    學科教學計劃檢查教師制訂06學年度個人成長計劃

    49.18~9.24四年級新課程課堂教學評估活動

    59.25~10.1校名師課堂教學引領活(藤橋分校)市校本教研展示活動

    710.9~10.15新教師課堂教學評估活動區品德課堂教學評優活動

    810.__~10.2205屆“藍青結對”匯報課及06屆“藍青結對”儀式

    910.23~10.29一年級課堂教學評估活動(語文、數學、英語)

    1010.30~11.5三年級綜合實踐活動

    1111.5~11.12四年級綜合實踐活動

    1211.13~11.19外請特級教師、教學專家來校舉行專題研討會

    1411.27~12.3市小學高段語文閱讀教學暨省教壇新秀教學展示活動

    __12.11~12.17校教壇新秀課堂教學展示活動

    1712.18~12.24綜合學科課堂教學評估活動

    1812.25·12.31校名師課堂教學引領活(藤橋分校)

    1907.1.1~07.1.7三、四年級綜合實踐活動

    20__.1.8~07.1.14校名師年度考核工作

    2107.1.15~07.1.21學科教研組長會議(學期工作交流會)

    2207.1.22~07.1.28期終復習總結

    2307.1.29~07.2.4期終考試

    教學工作計劃篇2

    為使教研組教學教研工作能扎實有效的開展,特制定以下個人教學教研工作計劃:

    一、指導思想:

    全面實施素質教育,學習《新課程標準》,以課堂為中心,以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點,以轉變學生的學習方式,不斷培養學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點,使學生的學習真正得以提高和發展。

    二、基本情況分析:

    我班現有49名學生。經過半個多學期的努力,學生的行為習慣已趨于規范,但學生的學習興趣,學習方法有待進一步的培養和提高。有的學生平時很努力很聽話,可是成績出不來,此外,還發現個別學生主動學習能力不強。

    三、主要任務目標:

    (一)、加強理論學習,更新觀念

    1、本學期將以自學、交流、寫體會、等形式認真系統地學習,逐步樹立符合新課程標準的教學理念,并用新的教學理念指導教學工作。

    2、積極、主動地參加課改培訓和學習,夯實自己的理論基礎,切實轉變觀念。培訓和學習中,要積極參與,深入反思自己的教學行為,以先進的課改精神矯正自己的教學行為,

    (二)、加強課堂教學研究,提高教學質量。

    要切實提高教學質量,必須從提高課堂教學水平入手。合理運用現代化教學手段,形成符合課改精神的課堂教學模式。

    1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動,積極參與聽課、說課、評課,與其他教師共同探討教學過程中產生的問題,尋找解決方法,發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神,從而真正提高自身的教學水平。

    2、在課堂教學中,切實轉變自己的行為,正確把握教學特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放的活動課程,全面提高學生的素養。

    3、積極參加校本教研,按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。

    4、認真及時反思自己的教學行為,每月作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

    5、作好相關資料的收集和整理。

    6、對各項工作進行認真的總結和評價

    今后,我工作努力方向就是用先進的教學理念,讓學生樂于學習,勇于學習,形成一種教師樂教學生樂學的學習氛圍。

    教學工作計劃篇3

    一、指導思想

    以《學校體育工作條例》為指導,建立符合"樹德廣才"辦學指導思想的、有我校特色的體育教育課程,提高學生體育素養,開發學生的體育潛質,以美育人,促進學生生動活潑地發展。

    二、課程設置

    一)基本原則

    1、整體性原則,建立顯形課程(包括學科類課程和活動課),隱形課程(包括運動會、體育興趣小組、課間操等)。

    2、科學性原則,要遵循體育教育的規律和國家教育部的課程要求。

    二)基本要求

    1、開足、開齊、開好學科類課程

    按照國家教育部制訂的課時計劃行課,即體育課每周二節,體育鍛煉課二節,為必修課,采用考查方式(分為優、良、及格、不及格四個等級),標高按會考的基本要求進行教育。教學以欣賞為主,著眼于全體學生整,重在培養學生的基本體育素養和良好的身體素質。課堂教學注意知識性、體育性、科學性相結合,充分運用現代教學技術。

    2、開展多種形式,富有吸引力的體育活動課

    體育教育著眼于普及,兼顧提高。體育活動課是培養體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團、隊、組相結合,可以開設專題欣賞課講座、專項技能培訓等,要注意充分運用現代教學技術,注意室內外結合,校內外結合?;顒诱n的師資可以是校內體育課教師。

    三、體育學科教學的具體管理要求

    學校一貫按"條例"要求,安排每周兩課、兩操、兩活動。并且安排了合理的管理與監控。

    1、執行教學計劃和教學大綱情況:

    20__年以前、后分別以舊、新大綱為綱,在教研組組織下,以備課組為單位,制定年度、學期教學計劃,并在教研組備案同時交教務處備案。在教學過程中教研組和教務處對體育教師對教學計劃的執行情況進行管理和監控。

    A、管理和監控從部門分:

    (1)分管體育工作校長:應明確學校體育工作條例以及體育工作在學

    校工作中的重要性和特殊性,明確體育組年度工作計劃及重點,參加體育教研組工作會,隨時查看體育課及體育工作,并提出意見和建議。

    (2)學校教務處:嚴格遵循人體活動規律和場地容量的規定,科學地排課,并嚴格控制教師自行調課的現象,教務處應有對教師檢查教案的權利并做記錄,以備在對教師年終考評時提用。

    (3)學校體育教研組組長:制定計劃并帶頭執行計劃,組織好每周一次的教研組會,了解各備課組的工作情況,打破情面嚴格管理。通過看課認真交換意見,如有必要還可以在教研組會上做專題討論,形成共識,同時做好記錄與備課組長一起進行研究,以形成有特點的校本課程。

    (4)體育器材保管員:了解各位教師近期的教材,隨堂提供教學器材并向學校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》(見表二),還應有學校體育課總訂表和各位體育教師《本學期主要教材、器材登記表》(見表三)。這樣可以減少體育教師上課的隨意性。

    B、管理和監控從時段上分

    可以分成日常、周/月、學期/年度的管理監控。

    (1)日常管理監控:在教研組會決議下,由備課組長分管兩課兩操兩活動的內容和組織,并在下一周教研組會上在組上匯報工作,并提出意見和建議,填寫

    《場地使用分配情況表》(注:根據各校場地情況而定),如果在使用上有重合,由備課組長之間調節。

    (2)周/月管理監控:由教研組長負責執行教研組工作計劃以及各備課組的工作,檢查體育課情況及各項活動情況,配合備課組長調整工作思路及日?;顒觾热莺徒M織工作,并將工作情況向分管體育校長匯報,提出管理建議。

    (3)學期、年度管理監控:由分管體育工作校長全面關心學校體育工作,利用教研組會時間查看教師教案,并抽時間觀看體育課及體育活動,與體育教研組長一起研究學校體育工作,并全力支持體育組工作。

    2、體育課開課率情況:

    我校體育課嚴格按照國家教委規定:安排每周兩課(體育課)、兩操(廣播操、眼保健操)、兩活動(體育鍛煉課、體育活動課)。關于排體育課還制定了以下方案共2頁,當前第1頁1

    1)根據人體生物節律的規律,人體活動高潮期一天內一般在上午9:00---11:00和下午3:00---5:00,建議排課時按科學規律和學校實際,將體育課排在上午第四、五節;下午第一至三節。

    2)根據體育活動的技術規律和教委關于學生每天有一小時體育活動的要求,建議課與課之間、與體育鍛煉課之間、活動課之間有天數上的間隔。

    3)我?,F有的場地器材條件下,體育教學課每次課最多安排3---4個班為宜,以利于教學效益和教學觀摩及檢查工作。

    4)體鍛課可以安排在下午第三、四節課,但一定不要與正常體育課時間沖突。

    四、課外體育活動與課余訓練管理具體要求

    (一)課外體育活動:

    1、早操:每期安排體育教師配合住校生管理員,組織學生早操鍛煉。體育教師之間進行組織安排交流,盡可能使早操鍛煉的組織合理化、規范化。如:

    A.田徑代表隊早操。B.住校生早操。

    2、課外輔導與鍛煉:我們體育鍛煉課、體育活動課作為體育課的延續,把體育課上的教學內容安排到體育鍛煉課、體育活動課中來繼續練習。能力強的學生進行教學比賽;能力弱一點的學生以班、組或男、女生,在由組長帶領下的小組進行練習。教師在所有安排的組與組之間巡回檢查并輔導。如:國家體育鍛煉標準的實施;體育合格標準的實施;一年一度的`成都市田徑班級對抗賽。

    3、群眾性的競賽活動:群眾性的競賽活動是由各個年級任課體育教師征求學生意見、提出學期競賽活動方按、年級組配合、分管體育領導同意后進行的活動?;顒又畜w育教師幫助和配合學生骨干組織各個體育項目的活動。如:

    A.一年一度校田徑運動會參加人次達到90%以上。

    B.以年級各班為單位的SBA籃球聯賽每年都有不同程度的提高。

    C.以年級各班為單位的乒乓球班級賽學生自己就達到了組織、競賽的水平。

    D.一年一度的成都市田徑班級對抗賽。

    (二)課余體育訓練:

    1、運動隊訓練與管理:我校運動隊訓練與管理,由體育教研組組長陳紅戈全面負責,對各運動隊訓練進行管理及監控。

    A.男子籃球隊:我校男子籃球隊由于是國家級籃球(試點校)之一,又是四川省籃球重點學校之一,我校男子籃球隊特聘四川省籃球優秀教練楊旋為主教練,體育干事黃海鏑為教練,對我校男子籃球隊進行籃球訓練:訓練時間為每周二、四、六下午;訓練地點在我校一號籃球場(即將到我校體育館進行訓練)。

    B.田徑代表隊:田徑運動項目,是我校獲四川?"傳統體育項目"學校的重要項目之一,教練由陳紅戈、金仁杰、姚曦(獲成都市體育局頒發的,田徑教練員資格證),分別擔任跑、跳、投各單項的田徑訓練工作。訓練時間為每周二(三)、四(五)下午;訓練地點在我校田徑場。

    C.羽毛球代表隊:羽毛球運動項目,也是我校獲四川省"傳統體育項目"學校的重要項目之一,教練由何紹虹(成都市優秀教練員;羽毛球國家一級裁判員)擔任羽毛球代表隊訓練工作。訓練時間為每周二、五(日);訓練地點在我?;蜃庥脠龅?。

    D.棋類代表隊:棋類代表隊是我校近年來開展的項目,教練由蒲志宏擔任。訓練時間為每周一(二)、三(四)中午;訓練地點在我校。

    E、游泳代表隊:游泳代表隊是我校多年來一直開展的項目之一,教練由常漢中擔任。訓練時間為每周一、三下午;陸上訓練地點在我校、水上訓練地點在原無機校。

    教學工作計劃篇4

    一、總目標:

    本學期,我園緊緊圍繞市教研室的工作中心和全園工作重點,繼續以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據,認真貫徹落實幼兒園工作目標和工作重點,深化教學研究,以課題研究、園本教研、園本培訓為載體,立足本園特點,挖掘自身優勢,進一步加強教學常規管理,全面提高教育教學質量,有效促進幼兒健康全面發展。

    二、具體要求與措施:

    (一)創設健康、豐富的活動環境,有效促進幼兒身心和諧發展。

    1、根據幼兒園的實際情況,營造幼兒園良好文化氛圍、重視園內良好人際關系的培養、注重家園互動的和諧關系,并結合課程要求,創設安全的、開放的、豐富的、滿足幼兒需求的物質環境,積極發揮環境的教育作用,使幼兒在與環境的互動中獲得各方面的能力和發展。

    2、班級環境創設科學合理,有利于幼兒良好生活習慣的養成;創設一個能引起幼兒游戲、學習與活動興趣以及具有不同功能的挑戰性活動環境,成為促進幼兒和諧發展的有價值的環境。

    3、把環境的創設定位在“和幼兒一起創造充實的生活”,教師與幼兒合作、幼兒能以小主人的身份親自參與班級的環境創設。在環境創設的過程中,多采納和吸收幼兒的建議,并請幼兒參與環境的創設,給幼兒提供參與活動的機會,發展動手操作的能力,滿足幼兒自我表現的愿望,增強幼兒的環境保護意識。

    4、建立寬松的、民主的、關愛的、支持的有利于幼兒心理健康發展的人際心理環境,關注個體差異,接納幼兒的個性。促使幼兒積極、愉快、健康向上。

    (二)有計劃地開展各項保教工作,積極有效地實施幼兒素質教育。

    1、以“一日活動皆課程”的理念來認真對待幼兒園一日活動的各個環節,以幼兒全面發展為基礎,以發展個性為核心,根據幼兒實際水平和經驗,制定切實可行的教育教學計劃,安排相應的教學內容,牢固把握活動的教育目標,選擇相應的教學模式、組織形式和教育教學方法,各種教學策略和教育手段的靈活運用,不斷提高幼兒參與活動的積極性。

    2、應以游戲為基本活動,采取靈活多樣的教育教學組織形式,寓教育于各項娛樂活動之中。特別是要根據幼兒的年齡特點選擇和指導游戲,因地制宜地為幼兒創設游戲條件,尊重幼兒選擇游戲的意愿,使他們始終保持積極的情緒狀態,促進幼兒各種能力和個性的全面發展。

    3、關注每位幼兒的成長,教師能了解幼兒的不同需求和差異,注意觀察一日活動中幼兒各方面的表現,并給予有效地回應。并根據幼兒的發展現狀,調整教育策略,提供適宜的支持和引導,以促進每位幼兒更好地發展。

    4、豐富幼兒的在園生活,根據幼兒年齡特點、認知特點和需要,組織形式多樣的活動,促進幼兒多方面的能力的發展。

    5、有目的、有計劃地開展各類體育活動,保證每天2小時的戶外活動、1小時的體育活動,堅持一天兩操,加強戶外體育鍛煉,增強幼兒體質。根據幼兒的年齡特點,采用不同的教育手段,堅持在幼兒一日生活中滲透健康安全教育,提高幼兒自我保護意識。

    6、進一步加強教育教學常規工作的監督、檢查和指導,繼續開展“一評一展”活動,將此活動與日常工作緊密結合。(每一周或兩周檢查一項內容:如晨間活動、游戲活動、區角

    (三)緊抓教科研,不斷提升教育教學質量。

    1、結合幼兒園教師專業技能的有關要求,加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學自練,提高相應的專業能力。提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座等等,豐富教育教學經驗,提高教育教學能力。

    2、結合“師徒結對”活動,發揮骨干教師和各領域學科帶頭人的作用,發揮“傳幫帶”的效應,提升教師的專業素養,在互幫互學中不斷提高本園教師的教育教學水平。(安排45周歲以下教師公開教學活動,采用“同課異上”的形式,選定本學期主題中的一節課,分別由兩位老師來上,上課的老師一位是班主任,一位是青年教師;每個年級組選2節課,安排4位老師上課,備課全年級組一起進行,群策群力,共同完成公開教學任務)。

    3、加強年級組、領域組的管理,充分發揮年級組、領域組的團隊作用,由各年級組長負責圍繞主題內容組織課程審議,認真學習、把握課程目標、領域目標和各年齡段幼兒發展目標的基礎上,充分利用已有的課程資源,通過合理借鑒、挖掘生成等形成更適宜的學期課程(教學)計劃,保證課程內容的科學性、全面性和均衡性。

    各領域組圍繞目前教學工作中遇到的困惑,或者需要研討的熱點,定目標、定內容、研教法和學法,先在本領域組組內進行小組研討、一課多研,并在園內公開展示,注重研究實效,做好過程性資料的積累工作。

    4、繼續課題研究工作,結合課程改革,進一步探索研究課題的方法和途徑,形成人人參與課題研究的良好氛圍,提高教師科研的能力。

    5、本學期將“教師如何正確指導幼兒使用游戲材料”作為教研內容,探索在游戲中教師如何提供符合幼兒年齡特點的游戲材料、如何抓住指導幼兒使用材料的重點,如何善于觀察游戲材料的支架作用,真正發揮游戲材料促進幼兒發展的作用。

    圍繞“教師如何正確指導幼兒使用游戲材料”,各年級組可選取一個游戲區做為研究的重點,扎實地探究通過教師的正確指導,讓幼兒與游戲材料的互動中獲得有意義的信息,發揮游戲材料對幼兒發展的促進作用。

    6、各班級在幼兒園網站“年級組活動花絮”中每月有一篇通訊報道(幼兒園組織的活動作為園部的通訊,不用再放在年級組花絮中,班級博客中可用),經常更新班級博客內容(至少每周一次)。

    (四)重視家長工作,實現家園共育。

    1、認真做好家長工作,本著合作互助的原則,做好家園合作工作,共同關注幼兒成長。

    2、有計劃地召開各年齡段的家長會、家委會、組織家長開放日活動,發放家長意見反饋表,重視家長對幼兒園工作的參與。

    3、了解不同家長的需要,采取不同的溝通方式,分層分類進行溝通,密切家園聯系。

    4、提高“家教園地”的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值,形成家園教育合力。

    5、開展親子活動、實踐活動、家長進課堂等活動,讓更多的家長主動參與幼兒園的教育教學工作,充分利用家長資源,更好地促進家園共育。

    6、進一步錘煉與家長的溝通技巧,關注每一位幼兒的成長,做到家園聯系經?;?,形成良好家園教育合力。

    教學工作計劃篇5

    督導室是一個綜合部門,是一個可大可小的機構,工作彈性很大,我們必須學會自己自覺找工作干。本期督導室工作將與文明城市創建工作齊頭并進,全面展開?,F將本年度督導室的計劃簡單做一規劃。

    本期學校校督導室將緊緊圍繞學校工作思路,并按校領導的指示,以提高教育教學質量為根本,密切配合各有關處室,盡心盡力進行督導工作,切切實實發揮督導作用。本年督導室將克服面子問題,進行全面督導,使學校的各塊工作落到實處,不流于形式,確保各部門的工作計劃不停留在紙張上,為寫計劃而寫計劃。針對計劃的落實情況期末將對各部門有一個評議。下面我只說一下幾項重點工作的督導,以重點工作帶動其他工作,根據各部門的工作計劃對照學校的周歷表逐項落實。

    一、教學督導

    圍繞學校工作思路中的 創新教學流程管理,突出‘四精四必’,結合教導處的工作計劃進行一項項落實。深入班級,強化聽評課,隨時抽查教師的教案、作業及批改情況,并做好情況記錄。及時與相關教師交流及時督促整改到位,每星期至少聽兩個人的課,檢查一個人的教案作業。特別是對新進教師和青年教師加強聽課和交流,并及時結合教導處進行反饋。確保 精選、精講、精練、精批。有發必收,有收必批,有批必評,有評必補 落到實處,真正減輕師生的負擔。四精四必 是重點,是我校今年的新舉措,三名工程更是常抓不懈的一項重要工作,教師隊伍建設,教學改革是我們的常規工作,在教導處的工作計劃中都有具體實施方案,我們將逐項檢查落實情況。

    二、教科研督導

    本期我校的一個重點工作就是員育人導師制 的落實情況,教師育人、學生育人、家長育人要落到實處,不能流于行式。根據以往經驗,這項工作很多都只是做些表面文章,應付應付學校檢查,并沒有真正起到導師的作用。本期將圍繞學校思路中提到的 抓好‘全員育人導師制’工作,強化‘人人都是德育工作者’中提到的1、強化捆綁評價。2、繼續開展全體教職工‘走千家、串萬戶大家訪’活動。3、強化評優、評先及結果的利用三條進行檢查,逐項落實。另外教室圖書角的合理使用,推進教師的專業閱讀,如何做好定向閱讀與自由閱讀相結合等等工作,要求教科室都要有具體的實施方案,按照方案認真開展活動。

    教師健康的心理素質不僅是學生成才的根基,也是教師教書育人的重要保證。爭做 陽光實中教師 也是我校本期提出的一項重要活動,教科室也有具體措施,工會上有活動計劃。督導室將深入教師調查走訪檢查活動落實情況。

    三、督規范

    加強學生的德育教育,強化 實驗中學學生特殊品質 的形成,做到 勤、孝、禮、信 四字學德。說起來容易做起來難,沒有一系列的活動做載體,是根本做不到的。這就要求政教處團委認真落實計劃中的各項活動。將 示范班級 、 文明班級 、 周流動紅旗 模范班主任 評比活動扎實有效不折不扣的開展。本學期也將對此項工作進行重點督導,深入到教師學生中調查走訪,檢查活動落實情況,效果是否明顯。規范管理涉及部門較多,例如總務處的公物管理是否規范,教導處對學生學習規范的落實是否到位,政教處對學生行為規范的要求是否只是流于形式等等。督導室將對照各部門的計劃一一檢查落實,結果計入部門考核。

    四、督活動開展

    一切工作要出效果,都離不開活動的開展,根據學校工作思路,本年度我校將開展多個大型活動,我們不能只重形式不只效果,為活動而活動,勞民傷財不出效果,要求每項活動都必須認真準備,有計劃有方案,而且每套方案必須是集體研討出來的,必須有實效性,考慮要細致要全面。尤其是 六個節 的開展、校長助理競選活動、志愿者活動等,是為學生施展才華搭建的舞臺,更不能小瞧了,不然的話會適得其反。

    五、創建工作

    創建工作不僅是我校更是全市的一項大事、要事,更不能馬虎,文明創建不同于衛生創建,文明涉及方方面面。創建工作范圍廣戰線長任務重,一直到9月份才能驗收完畢,希望老師們也有個思想準備,認真對待。關于創建上學期學校已成立了校創建辦,配備了兼職人員,成立了創建督查小組,督查組的工作職責及文明創建工作考核細則也全部到位,關于考核細則下來后將公布在校園網上,細則內容較長,涉及檔案材料、環境衛生、文明禮儀,關系到各部門(包括西校區)、各年級、各教室、各功能用室,尤其是伙房、商店、廁所、寢室等,牽涉到全體師生,我不在這一一細說,我只把有關責任追究簡單給大家通報一下。

    1、所有考核細則,有與市、局創建文件相違的,按照市局處罰決定執行。

    2、學校督查所發現一處不合格,扣相關處室及責任人考核分1—2分,最終結果與學期考評掛勾,學生出現問題的,直接與班主任和導師考核掛勾,并以黑板報、校園網、文字材料、學校文件等各種形式進行通報批評。

    3、創建小組每天檢查兩到三次,發現問題先以通知單的形式一式兩份告知有關負責人,一份交由有關負責人,一份由相關負責人簽字后校創建辦存檔備查。通知單規定問題整改日期,如在規定時間內沒有整改到位的,交由學校班子研究或以工作動態或以文件形式通報并備案。

    4、凡被上級創建部門發現問題的,如校創建小組沒有檢查出來的問題由校創建辦負責,凡已通報給相關責任人但沒有整改到位的,由相關責任人承擔后果。 以上創建工作責任追究適用于所有督導室工作,校創建辦所有的檢查全部列入督導考核。本年度各部門所有工作督導室將逐項檢查落實情況,對臨時性工作要全程跟蹤參與,考核最后效果。督導工作做到日日有記錄、周周有小結、月月有匯總、期期有結論。所有發現問題我們都將記錄在案,做到有據可查,期末將根據記錄有根有據的對各部門做出客觀公正的評價。

    督導工作牽涉方方面面,無法一一列舉,重在落實重在效果,本年度督導室將發揮自己該有的作用,充當一黑臉,望伙計們體諒,如有不當之處多擔待,多理解!在這先謝了!

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